为使实验幼儿园班本课程的开展更加科学、有效、优质，不断提升教师的课程实施能力，10月9日晚，在钱磊副园长的精心组织下，本园教师齐聚会议室。钱园长首先公布我园的创生课程《幼儿园要盖新房》在南通市首届优秀园本课程方案评比中获得城镇组一等奖的好成绩，这个消息让老师们振奋不已。接着，转培南通市幼儿园优秀园本课程方案，学习、研究班本课程的背景起源、核心经验提取、主题脉络梳理、资源有效利用、困惑支架支持等内容，并展开了深度研讨。
钱园长带领大家观看了《幼儿园搬新房啦》《和远方的朋友手拉手》的班本课程视频。班本课程是由幼儿感兴趣的“点”逐步发展成一个课程体系，其丰富的内容贯穿于课程实施的始终。教师关注到幼儿的兴趣需要、经验学习、探索时产生的新问题，方案中有预设，更注重生成，使课程设计充满灵活与弹性。学习过程中，钱园长不但对班本课程作了更清晰的诠释，更激发了老师研讨的热情。老师们纷纷表示从中受到启发，课程的开展需要孩子的参与，也少不了教师们的创新。
学习、交流是促进教师间共学、共享的有效方式。接下来，教师以年级组为单位，分别研讨了班本课程的具体实施方案。三位教研组长以图文并茂的形式，分享了《蚕宝宝长大了》等班本课程的脉络轨迹，共同研究班本课程的基本结构和线索支持，提出遇到的问题，挖掘解决的方法，提高活动开展的可行性。
著名教育学家普鲁塔克曾说过：“儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一个需要点燃的火炉。”幼儿园教育就是要点燃儿童心灵的火种，在大自然、大社会里寻找他们喜欢的自然宝库。实验幼儿园的老师们在研究中不断前行，和孩子们一起开展更加富有生命力的班本课程！
