为推进幼儿园课程游戏化建设，引导教师树立正确的儿童观、教育观和课程观，进一步改造教师的专业知识和能力结构，11月底，滨海幼儿园全体教师集中在一起重温了“课程游戏化”六大支架，并结合工作中的实施情况进行了研讨活动。
施彦宇园长带领教师们进行了“课程游戏化”六大支架的回顾和深入研讨，让老师们对于“课程游戏化”的理解进一步加深，在教育理念上上升一个台阶，老师们在探讨中享受智慧的启迪和理念的洗礼，同时结合文件精神和教育教学实际，各班对应支架找问题、思考、实施、观察再调整，展开了热烈的探讨交流。
活动中，老师们各抒己见，结合一日常规重点讨论了观察幼儿、自助用餐、课程资源、弹性时间等，一个个生动、鲜活、典型的案例不仅让教师们重温了幼儿园课程改革的六个支架的主要内容和实施要求，更让大家深入体会到资源管理、自主生活管理、家园互动、积累课程实施经验及弹性时间管理的重要性。潘霖茜老师还向大家介绍了幼儿园的资源地图和资源利用表，让老师们在交流学习中感悟和理解，从而引领自己在实际的活动中深化理念，让孩子在愉悦的游戏中获得身心最大限度的发展与提高。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，几个小时的集中研讨很快结束了，老师们都已收获了满满的干货。通过研讨学习，老师们更加清楚幼儿园实施课程游戏化的重要性，也将以“支架”为切入点，体会和形成正确的观念，为后续项目的深入开展做充足的准备。相信老师们在今后会不断地鞭策自己，不断提高专业能力，一起向着课程游戏化的阳光努力生长。
