为了进一步推进幼儿园课程游戏化建设、提升教师创生和实施课程的能力，海复幼儿园的全体教师于7月8日在会议室进行了本学期园内班本课程分享展示活动。各班教师采用播放PPT的形式，从课程背景、课程网络图、实施过程等方面进行交流分享。
小一班班本课程《我的防疫之旅》。本着“一日生活皆课程”的教育理念，利用当下生活中的新冠疫情这一真实事件展开以“我的防疫之旅”为主线的“防疫探秘行”“我是防疫小卫士”“感恩有你们”三个次主题活动，筛选生动活泼的科普绘本、儿歌、亲子游戏等符合幼儿年龄特征的活动内容，寓教于乐地让幼儿在生活化的活动过程中了解新冠病毒的危害、来源和传播途径，克服恐惧心理，掌握科学预防新冠病毒的方法，并养成良好的健康生活卫生习惯。通过和家长、老师、同伴一起搜集信息、分享观点，了解坚守在不同工作岗位的最美逆行者，初步了解社会责任感，进一步学会感恩，懂得珍惜生命。
小二班班本课程《疫点疫滴》。今年一月新冠肺炎疫情突然爆发，让原本热闹的春节于往年多了一丝冷清，我们的假期也随着疫情的实时动态不断延长，人们被迫呆在家中，长时间的居家生活对人们的生理心理也造成了一定的影响。对于孩子们而言，他们深切体验到病毒对我们人类的影响：居家隔离、不能外出活动、不能与朋友见面……那么，在疫情稳定后再回到幼儿园这个集体中时，我们的生活与之前有什么变化呢？我们应该在集体中怎样保护自己呢？针对开学面临的这些问题，我们围绕“疫情”展开一系列活动。
中班组班本课程《再见，病毒怪兽》经过一个非常特殊的寒假，孩子们也对“病毒”这个熟悉又陌生的生物产生了复杂的感受和困惑。作为幼儿园教师，如何才能做到不在“防疫”热潮中迷失？现在孩子们也迎来了开学，我们如何通过这次疫情做到更有意义的“玩中学”呢？我们的课程在哪里？幼儿与我们一样在真实地经历着防疫的生活，他们面对疫情会有自己独特的想法，他们身处疫情生活中会不同的收获。幼儿的这些想法、收获和生活值得我们探究。我们看见了孩子，就找了课程的出发点，我们看见了疫情生活，就找到课程在哪里。我们以幼儿为中心，挖掘当下疫情生活的重要价值，探索疫情生活中的课程。
大班组班本课程《劳动最嗨皮》。劳动是人维持生存的基本手段，是创造美好生活的根本途径，人类的发展是离不开劳动的。应当重视劳动对人的教育意义，特别是对幼儿教育的意义。家长、老师以及社会都应为幼儿创设一个积极的劳动教育环境，重视劳动对幼儿发展的促进作用。在我国面对"新型冠状病毒"疫情战役的时期，医生、护师、警察等工作者冲锋在困难的最前线，守护着大家的健康，是人民的英雄。除了他们，还有一些默默无闻的工作者都在自己的岗位上无私奉献着，比如：环卫工人、人民教师、农民伯伯等等，我们应该向伟大的劳动者学习。现在大班的小朋友已经是幼儿园中的哥哥姐姐了，更应该学会感恩和担当。
各班交流展示后陆园长进行了小结，肯定了各班班本课程中的特色与亮点，并对下一学期的班本活动更加期待。紧接着陆园长与大家分享了实验幼儿园的优秀成册班本。
此次班本课程分享活动的开展增进了班级间的交流互动，提升了教师在班本课程实施中对主题开展、推进和效果反思、评价、总结的能力，为下阶段更好开展班本化活动积累了丰富经验。在接下来的日子里，海复幼儿园也将继续推进课程游戏化精神，不断从生活中发现班本课程，点燃希望。
