《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿对科学领域的学习能激发幼儿的探索和认识兴趣，能帮助幼儿体验探索和解决问题的过程，发展幼儿初步的探索和解决问题的能力，使幼儿终身收益。为推动园幼儿科学领域教育的提升和发展，提高教师的科学素养，长江幼儿园特邀科学教育活动的专业老师为园教师进行了“和幼儿一起玩科学”的主题培训会。
在教研培训中，专家采用丰富的案例，通过图片、视频等方式和老师们分享交流，一起讨论幼儿为什么要进行科学活动，如何进行科学活动等问题。老师们积极参与，主动交流并提出问题，共同研思路、研方法，助力幼儿科学探究，更进一步提升科学教育活动的理念，为科学教育活动的开展开拓了更广阔的空间和思路。
有效的培训活动一定是全员参与，积极互动，于是培训中还采用了分组演练的方式进行了科学活动思维导图的设计和制作。老师们积极讨论，分工合作，短短二十分钟就把各组的成果展示给了大家，每一组的分享都赢得了热烈的掌声，获得了专家老师的肯定，也让老师们进一步明晰了科学活动丰富的内涵。
此次教研培训让老师们受益匪浅，长幼的教师会继续在课程游戏化精神的引领下，在今后科学领域的教育中，以幼儿的兴趣需要为出发点，为幼儿提供解决问题的情境，让他们体验探索的艰辛、成功的快乐、发现的兴奋，培养他们初步的创造力及判断思维，使幼儿不仅学科学，而且做科学、用科学、爱科学，从而为幼儿终身学习奠定良好的素质基础。
