幼儿园的教研工作是幼儿园立园之本，教学工作是幼儿园工作的轴心，教研工作更是教学工作的核心。为了落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，扎实有效地开展幼儿园集体教学活动，提高教师的教育教学水平，推进教师教育教学业务能力的提升和发展，2019年3月4日开始，维持一周的时间滨海幼儿园开展了以“生活类生成的活动”为主题的教研课，这既为教师提供了展示的平台，又有效地促进了教师课堂教学能力的发展。
在展示活动中，教师们充分地为大家呈现了自己的教学能力和特色。3月4日上午，茅凤玉老师执教的小班综合活动《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，让孩子们知道：长大后也要像牙医一样做一个有责任心的人；陆枫灵老师执教的大班语言《我那颗摇摇晃晃的牙齿绝对不能掉》，帮助大班孩子解决掉牙的问题；杨子澜老师上的是中班艺术《小脚丫》，通过游戏在游戏中观察脚,认识脚的不同部位；陈安妮老师的大班美术《妈妈的头发》大胆创作妈妈的头发，表白对妈妈的爱。下午，秦佳陆老师的小班数学《甜津津的河水》让孩子们学会分享；朱向红老师的小班科学《三只熊的早餐》让孩子们在故事情节中，感受并发现物体的数量、大小关系。
3月5日上午，朱元立老师执教的科学活动《水煮蛋和油煎蛋》，主要通过讲述“蛋”的故事，让幼儿在故事中了解几种卵生动物的生活习性，激发幼儿对动物的热爱；王怡人老师的小班科学《袜子对对碰》，让幼儿形成“双”的概念；邓小银老师的小班语言《找呀找呀找鞋子》让幼儿拥有一双善于发现的眼睛，发挥幼儿的想象力；沈亚辉老师的中班科学《筷子本领大》让幼儿尝试筷子的多种用途。
3月6日上午，陈添爱老师的音乐游戏活动《蘑菇伞》，让幼儿在玩“雷公公追小蚂蚁”的游戏过程中，体会歌曲所表达的情趣，遵守游戏规则，体验到了参与游戏的快乐；张敏老师的中班科学《有趣的纸》通过自由探索活动，了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。
3月7日上午，陆一波老师的小班数学活动《一颗纽扣》——“到底是谁的纽扣”这个悬念，一直牢牢地吸引着幼儿的注意，满足了他们好奇的天性，并加深了幼儿对纽扣特征的认识；黄亚老师的小班语言《我要拉粑粑》，通过小熊的一系列行为，告诉了幼儿要养成良好的卫生习惯；宋胤娇老师执教了一次有趣的活动《放屁》，鼓励幼儿学会与同伴共同探讨研究问题。
活动后，执教老师课后进行了反思，提出本次活动中的不足与困惑，参与研讨的老师们共同分析诊断，各抒己见。最后，施园长对教学活动进行点评、总结，肯定老师们在活动中的亮点，也提出了存在的问题，希望老师们在活动组织中要基于幼儿的经验，鼓励幼儿大胆尝试，关注幼儿的过程，发展幼儿的能力。
教研工作是幼儿园不断前进和可持续发展的不竭动力，此次活动，使园教师的教学能力得到了锻炼，也强化了幼儿园良好的教研风气，促进了全园教师教研水平的提升。
