为更好地总结前半学期教育教学工作的经验和教训，进一步强化教学管理，不断提高教学质量，2020年5月27日下午，启东市和合小学全体教师集中报告厅，听取了由严晓蕾副校长主持的以《规范办学行为 提升教学质量》为主题的期中质量调研分析会。
科学盘点数据 解读教学忧思。测试的数据会“说话”，能客观地反映各班学科教学的现状，真实地反馈教师教得怎么样，学生学得怎么样。严校长首先聚焦测试数据，点面结合全方面分析，既关注本校的教学质量，也关注兄弟学校的教学质量；既关注学校质量的整体情况，也关注各班、各学科的个体情况；既肯定学科教学的优势所在，也指出学科教学的薄弱环节。
着力透视数据 追溯问题根源。透过数据看教学工作，教学质量与班级的教学管理相关联，与日常的培优补差工作相关联。爱岗敬业是确保质量的前提，科学方法是提升质量的关键。瞻前顾后看调研测试的质量，暴露出的主要问题为失衡：同一班级横向之间的失衡，同一班级纵向之间的失衡，同一班级学生之间的失衡。窥一斑而知全豹，透视落后班级的优秀率、合格率及低分人数占比，严校长警示大家在下阶段的教育教学工作中，着重关注后进生的转化工作。
把握发展灵魂 跟进校本活动。质量是立校之本，是发展之基。教学质量的好坏将直接影响学校的办学声誉，要想提高教学质量，就得规范教育教学行为。严校长根据期中质量调研情况，对全校教师作出如下要求：一要自我反思，精准发力——客观进行自我审视，查找问题，有的放矢，对症下药；二要团队协作，生发合力——学科组内有商有量，年级组内合理调配；三是校本教研，研修助力——提升校本研修的质态，让每个教师紧跟课改的步伐，与课改同行，为质量夯基。
心中有信仰，脚下有力量；用心思一度，行动深一度。和合小学的教师们将以此次期中质量调研分析会为契机，牢固树立质量意识，增强忧患意识，抓住教学质量各个环节不放松，相信我们的教育教学质量一定能再上新台阶，创得新佳绩。
