这个九月小班的老师面临了一个新的挑战,疫情期间家长不能入园接送孩子，老师和家长也无法面对面沟通交流，怎样让小班孩子自主入园？又如何与家长保持良好且有效的沟通，给予孩子更好的成长支持呢？9月24日中午，寅阳镇公办幼儿园进行了一次围绕“疫情背景下，小班幼儿自主入园”这一主题开始的深度研讨之旅。
老师们针对“针对小班孩子年龄小，家长不能送入班级，孩子需要自主入园，我们老师前期为孩子自主入园做了哪些适宜性准备工作？”“课程实施下来，你的班上有哪些好的经验分享？”“后期有什么优化和调整课程的内容？”“小班的孩子第一次离开父母，作为家长们很想了解孩子到幼儿园怎样过集体生活，由于特殊情况，你们有哪些好方法进行有效的家园沟通？”这四个问题进行探讨。海工幼儿园的戴老师分享了本园的准备工作，通过召开家长会，拉近家园之间的联系；通过成立了“护学岗”，保障每个幼儿入园的安全。大同幼儿园的叶老师分享了“抱慰陪伴、给出承诺、转移注意力、联络感情”四个止哭秘籍。和合幼儿园的陆老师分享了两个方法，一是使用不同颜色做胸卡，胸卡上写上孩子的班级姓名作为入园的标记；二是安抚孩子的情绪,让孩子在此过程中形成安全意识和自主意识。海云幼儿园的樊老师提出教师应向幼儿家长宣传正确的教育理念，促使家长能够形成正确的育儿观，有效的缓解幼儿的焦虑心情。
本次研讨活动让老师们对小班自主入园课程有了更深刻的认识，小班组的老师们将会继续在接下来的每一天里，跟孩子们一起感受内心的变化，探寻各种有意思的事情，带着他们慢慢感知身边的一切事物，慢慢认识、慢慢成长!
