启东市长江小学组围绕“润泽课堂”教学模式，以校本教研为载体，努力给教师构建研讨、交流、实践、展示的校本教研互动学习平台，与兄弟学校开展“校际交流研讨”活动。
3月23日下午，学校迎来了启东市教师发展中心的茅萍荷、启东市汇龙镇教育管理办公室的袁红菊以及启东市和合小学的茅赛男老师。长江小学全体语文教师和她们齐聚一堂，交流研讨。
首先，茅老师和长江小学的吴海荣老师为大家呈现了精彩的课堂教学。两位老师执教的年级、课型各不相同，但都突出了“学生的学”，变“教堂”为“学堂”，引导学生“会学、学会、乐学、学乐”的教学理念。
茅老师执教的是口语交际《小小即兴演讲会》，老师亲切真诚的言语，营造了舒适和谐的学习氛围，学生从说得不完整，到完整；说得不生动，到生动；从战战兢兢，到自信大方，学得饶有兴致。
吴老师执教的是习作《学写调查报告》，老师循循善诱，以“参加课外补习班情况”的话题为例，让“调查”在课堂上真实地发生，给予学生交流的空间，让课堂实现了“学生活起来，发言畅起来，辩论多起来，掌声响起来，笑声多起来，思维灵起来”。
接着，与会的领导、老师参与了评课交流活动，两位教师的课堂给予大家启发：润泽课堂，以人的发展为出发点和归宿点，倡导在宽松、友爱、和谐、民主、平等的氛围中，用科学有效的手段对学生进行心智开导、学识培养和人格塑造。
最后，教师发展中心的茅萍荷老师提出了中肯的建议：反思教学实践，在总结经验中涵润提升；坚持教学相长，在师生交往中温润发展；尊重同伴教师，在借鉴他人中滋润完善；学习教育理论，在理性认识中丰润底蕴；潜心教学研究，在遵循规律中悟润创新；做好自我规划，在自主发展中养润超越。汇龙镇教育管理办公室袁红菊老师指出：“构建润泽课堂”的“推手”是教师，“抓手”是课堂，“舵手”是学生，而“成效”在学生发展，促进学生健康成长，成就教师职业追求，实现学校持续发展。
本次校际交流活动，推动了学校“聚焦核心素养，构建润泽课堂”的课程建设与实施，学校相信：只要行动，就有收获；只要坚持，就有奇迹。
