2019年5月27日下午，启东市小学教育管理共同体教研联动活动英语、音乐专场在南苑小学举行。
本次活动是为了全面落实《启东市中小学提升教学质量八项要求》，推进“三段·四模块”课堂教学研究，提升共同体内教师的专业素养，实现教研联动一体化，探索“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”的模式与路径，由启东市教师发展中心主办、南苑小学教育共同体承办。活动中，南苑小学会同教育共同体内南阳镇聚阳小学、永和小学，合作镇合作小学、祖杰小学等五所小学，向来自全市五十多所学校的领导和老师进行了课堂教学展示。
活动的第一阶段由南苑小学黄俐俐、陈琳琳、施旻迪、李赛博、陈皆名，聚阳小学秦金莉，合作小学沈媛媛，祖杰小学顾丽娟，永和小学李锋华等老师分别执教七节英语课和两节音乐课。九位老师按照“三段·四模块”课堂教学新模式对各自的课堂进行改革创新，有的在温故习新阶段让学生学有所惑，有的在释疑拓展方面让学生研有所得，有的在反馈提炼环节让学生学有所思。课堂上学生能自主质疑互动探究、主动交流大胆表达，教师多精讲点拨反馈纠正、善于引导充分激励，课堂生动高效、和谐有趣。
活动的第二阶段是分组研讨，来自南苑小学施林灵、合作小学季凤燕、聚阳小学张凤、南苑小学杨一帆、永和小学李莉、祖杰小学张爱华等十多位分别对各自所听的课进行了评课，与参加本次活动的老师们一起探讨“三段·四模块”课堂教学新模式给课堂带来的新气象和新生态。
活动的总结阶段，首先由南苑小学王建东校长作了《交流、共享促成长》的报告，他从提升专业磨练的内驱力、增强抱团成长的凝聚力、促进评价提升的生长力等三方面指出了活动对共同体内教师成长、学校发展的促进作用，作为基地学校校长他表示将努力发挥自身优势，有效贯彻《启东市中小学提升教学质量八项要求》，加强对“三段·四模块”教学模式的深入研究，努力走出一条优质均衡的教育共同体办学之路。接着启东市教师发展中心音乐研训员张玲玲发言，她认为本次活动过程生动、有序、有实效，活动氛围灵动、温润、有活力，希望教育共同体的音乐教学能在“悦的刺激”中激活思维，创设学习情境，诱发学生学习兴趣；在“悦的感悟”中发散思维，营造探究情境，保持学生求索兴趣；在“悦的创造”中拓展思维，设置开放情境，拓展学生学习广度。最后，启东市教师发展中心小幼研训科沈杰科长对本次活动作了小结，他结合本次活动的关键词“交流、共享、成长”对“三段·四模块”教学模式结构作了解读，指出要与原来的“152010”高效课堂教学模式相对接，建立思维导图，根据课标知、能的要求，结合学生实际，围绕教学目标自由灵活地将自学质疑、互动探究、精讲点拨、反馈纠正四个模块有效穿插到温故习新、研习拓展、反馈提炼三个环节中，以问题设计为核心，引导学生自主探究、小组合作讨论，教师点拨使学生在课堂上能独立思考、大方表达、从容互动，在教学中让学生从学有所惑、学有所思，最后要学有所获。他希望通过本次活动，能示范引领教育共同体内基地学校有担当、有思考、有作为，促进课堂教学研究，带领成员学校一起成长、一起前行，让启东小学教育迈上新的台阶！
