教师应该有一个书香人生，一名善于读书、热爱读书的教师必将影响他的学生，使其学生也嗜书爱书。教师多读书，可以使手中的教材活起来；多读书，可以让人生厚起来；多读书，可以让自己快速成长起来。寅阳小学的年轻老师们利用暑期，开展了读一本好书活动。9月11日下午，学校在会议室举办了“在阅读中幸福成长”阅读沙龙活动。
教育很难，教育其实也不难，将简单的事情做好其实就是不简单。教育需要作为老师的我们，满怀一腔真爱，再多一份包容，着眼于孩子一生的发展，关注孩子心灵的教育，这样的教育会使师生感到自由、幸福和快乐。陈万琳老师介绍的这本《为了自由呼吸的教育》犹如寒冬中的暖阳，让初生牛犊的教师如沐春风。一个个生动的、亲历的教育案例通过朴实的语言把教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。
黄佳乐老师向大家介绍了沈祖芸主编的《让教育真实地发生》这本书，一本集百家之长的书，这是一本汇聚了400多名教师智慧结晶的图书，是一本萃取教育经验、解决真实教育问题的图书。通过黄佳乐老师的介绍明确了“先育人后教书”。教书再怎么好，如果不从育人出发都是不合格的。教书好的前提一定是要帮助学生养成好的习惯，形成好的态度，塑造好的行为。让学生从内心深处接受教育、接受学习，从心底里肯定，愿意付出。不把学习当任务当负担才是问题的关键，也是学好的根本，更是作为教师、从事教育事业的目的。
朱晨燕老师和沈倩男两位老师分享了《让学生看见你的爱》一书。朱晨燕老师全方位地阐述该怎么让学生感受到你的爱：爱，要互相尊重和欣赏爱；在于教育教学的专业爱；时常妥协也在坚持爱。以爱之名，用真情打动学生，做到融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。沈倩男老师则提出了作为一名教师，你一定要爱孩子，享受和孩子们在一起的时光，而不是把教学当成是一种任务去完成。在教学的过程中和你所爱的孩子们共同成长，慢慢进步，逐渐成为你所喜欢的你自己。
袁丹老师分享了《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变》这本书。如今的学校，通过创建“智慧校园”，开发各种特色课程，探究前沿性的教学方法，更新教育技术设备，试图培养学生各种核心素养、关键能力，以及知识、方法等，可是在强大的人工智能面前，却都没有用了，所有的教育努力全部付诸东流……为什么呢？因为“学会求知、学会做事、学会做人、学会共处”对国家的教育政策课程改革产生了重大影响。袁丹老师的发言反思了“面向21世纪，我们需要怎样的教育？在当前社会变革背景下，教育的宗旨是什么？学习应如何来组织？”这些问题。
吴佳乐老师和陆春花老师向大家分享了曹书德老师写的《走下讲台做教师》这本书。吴佳乐老师向大家举出了一些书中比较经典的事例，结合平时中的教学实际说出了自己的感想，众多的教育案例表明，简单粗暴绝不是教育，教育必须有阳光的温度，有广阔的空间，有学生的感动，只有学生流露出信赖、满足、敬佩的眼神，教育才可以真正发生。陆春花老师阐述了小学阶段走下讲台，走到学生中去给我们的教学工作带来的益处：拉近老师与学生的距离，减少课堂上学生的违纪现象，帮助学困生找到原因。新课程倡导蹲下身子，倾听孩子们的心声，真正做到把课堂还给学生。
独学而无友，则孤陋而寡闻，寅小的老师们在炎热的假期认真阅读，在依旧炎热的秋日里热情分享，激情碰撞。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方，其实远方并不远，寅小人在阅读中幸福诗意成长！
（撰稿：陆春花）
