2019年6月12日，启东市和合小学全体教师相聚在学校多媒体教室，积极参与每周一次特色鲜明的和合讲堂学习。本次和合讲堂，旨在为期终复习助力，陈思群主任以《温故知新 学有提升》为主题，理论与实践相结合，深入浅出地引领大家有计划、创造性、系统化地开展期终复温，让一个学期的教学开出艳丽的果实。
立足温故知新 实现复习价值
陈主任首先由复温的心理学与教育学的相关理论切入，为大家厘清期终复温的意义所在，对高效的期终复温进行界定。复温是巩固学习、查漏补缺的重要环节，是完成教学任务、接受检验前的最后环节，也是学生掌握知识必不可缺的一环。
在期终复温中，教师要针对学生的认知规律设计一种特定的教学形式，教师要善于引导学生把旧知识与旧知识、旧知识与新知识、新知识与新知识按复习的需要进行比较，通过比较发现其中的差异，从而使知识系统化，提高学生综合运用、灵活运用知识和解决实际问题的能力。
聚焦复习特点 遵循复习原则
期终复习不似新课一样详细，也不能局限于各种各样的题海战术，而要聚焦复习的特点，要聚焦“理”字，注重知识的归纳整理，将所学的有关知识进行系统地归纳整理，进行纵向、横向的归类，形成结构化的知识；要聚焦“通”字，将注重知识进行迁移训练，从而培养和提高学生运用知识、解决问题的能力。
陈主任指出，期终复习要走出“放羊式”“炒冷饭”“以考代复”等误区，遵循复习的自主性、针对性、系统性、发展性原则。在复习过程中，教师要注意学生的薄弱环节，针对存在的问题对症下药，还要让学生学会加强知识间的纵横联系，学会将分散的知识系统化，通过在原有知识的基础上的提高和拓宽，让学生积极参与归纳、整理复习的全过程，
复习讲究策略 彰显学科特点
复习要有品质，有内涵，不是简单的机械重复，也不是细嚼慢咽的新授式讲解，更不是大量的题海战役。复习阶段抓好三件事:制订好可操作的复温计划、备好高质量的复温预案、培优补差落地生根。
复习要讲究策略，要凸显各个学科的特点，语文学科的复习要注重对语言的建构、思维的发展、审美的培养和文化的传承；数学学科的复习要注重数学思维方式、问题解决能力、创造力的培养；英语学科的复习则要加强听力训练，落实绘本阅读，综合学生的语言运用能力。
陈主任用鲜活的案例，形象地诠释复温的固守与创新，复温应立足课标、依托教材、链接生活。倡导教师在期终复习时，瞄准学科的核心素养，八仙过海，各显神通。复习应注重方法，形式上有新意、内容上有重点、能力上有提升，让学生主动地复习，突显学生的主体性。
“畅想”教学愿景 期盼圆满收官
杨裕海校长以《“唱响”同一首歌 “畅想”同一个梦》为话题，进行学期结束工作动员。他指出，在期终复习阶段，各学科各教师要拓宽视野，从时下热点去进行挖掘德育内涵、考查关键能力、突出交际思辨；始终坚守质量关，做到守质量“底线”、拉质量“高线”、破质量“困局”、提质量“档次”。同时，他又警醒全体教师：在期终复温阶段，要做到：安全工作警钟长鸣，身心健康防患未然，习惯养成常抓不懈，恪守师德言传身教，恪守常规严于律己，精益求精认真履责。
立足温故知新，圆梦学有提升。以本次和合讲堂为契机，全体和小人将凝心聚力，负重奋进，努力唱响和合教育的同一首歌。
