前 言
好书如画，阅读如歌，读书能体验到心灵的震撼，感悟的升华，生命的美好。近海幼儿园倡导老师们利用假期阅读《小小科学家——幼儿教育中的项目课程教学》一书，为教师们的专业成长点亮了心灯。8月21日晚上8点，教师们如约而至，开展了将近两小时的线上读书交流活动。
阅读回放
暑假里教师们共同遨游书海，不断从书中汲取养料，认真做好读书笔记，借此大家对项目课程都有了较系统、清晰的认识，从读书中收获，在读书中不断成长。
好书共享
线上交流中沈园长以“项目课程与以往以教师主导计划的课程之间有哪些不同呢？项目课程发展一共分为几个阶段？预设的主题网络的益处在哪？等等的问题以及结合“兽医”课程、“消防车”课程等与大家共同研讨，老师们各抒己见，畅所欲言，结合自己的工作实际和生活体验，从不同角度畅谈了自己对项目课程的所思所想，或叙说案例，或阐述观点，言语中满溢着激情和喜悦，交流互动中尽情分享着读书的收获与乐趣。
真情感悟
教师们从自己的阅读经历出发，畅谈自己读书的所感所悟，一个课程故事，一段教育名言，一条教育建议，从每位教师口中娓娓道来，让心灵得到滋润，让灵魂得到洗礼。
此次的线上交流活动，为教师们提供了一个很好的交流平台，也丰富了教师们对项目课程知识的储备，开阔了教师们的视野，更新了教师们的教育理念，线上读书交流活动的结束，其实也是线下项目课程实施的开始，让我们一起在这条路上越走越远，越走越宽……
