为了落实《启东市中小学提升教学质量八项要求（修订实施稿）》，充分发挥集体智慧及现代教育资源的作用，提高备课实效性，实现资源共享，发挥同伴互助作用，启东市长江小学利用预备周开展了第一次集体备课活动。
本次集体备课活动严格按照《启东市长江小学集体备课实施方案》进行，遵循七个步骤进行，即制定计划、形成初案、初研初案、集体备课、形成精案、保存资源、点评反馈。老师们在个人前期初备、主备人模拟课堂的基础上展开了热烈的讨论，产生了思维的碰撞，拿出了更精准的设计，也通过针对性的研讨提升了自己的教学设计水平。
学校将集体备课工作作为深化教学改革的重要抓手，通过集备给“三段·四模块”课堂范式运用于实践提供更多的策略，集体备课也开拓了学校的润泽课堂建设思路，大家集思广益，博采众长，对今后的教学有很强的指导意义。
开展体艺学科培训，全面推进素质教育
为了落实《启东市中小学提升教学质量八项要求（修订实施稿）》，进一步更新艺体学科教师的教育理念，夯实专业基础，提高教育教学能力，加快推进素质教育的步伐，启东市长江小学利用新学期预备周时间，针对体艺学科的教学特点，组织教师开展教学研讨培训。
培训主要包括以下几个板块的内容：《启东市中小学提升教学质量八项要求（修订实施稿）》的学习与内化；体艺教育课堂中学生分层次指导的教学艺术和交流技巧；润泽课堂教学策略及方法研讨；以及新模式下的集体备课等。做到认真备好每一节课，以学生为主体，教师为主导，充分发挥艺体特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，打造特色课堂教学。老师们积极参与，认真聆听，及时做好笔记。
体艺学科要突出慧心教学，兼顾养德和育能，既要仰望星空又要脚踏实地，体艺教师需要提升自身素质，发挥自身特长全面提升学生的核心素养，为学生未来精彩人生奠基。今后，长江小学所有的体艺教师将继续并肩携手，在教书育人的历程中不断前行，不断追寻，为教育谱写一曲激情澎湃的歌。
构建润泽课堂，我们一直在路上
为进一步加强学校的润泽课堂建设，促进老师们课堂教学艺术水平的提升，近日，启东市长江小学利用校本培训开设了《润泽课堂教学策略和方法研讨》讲座，全体教师聆听了讲座并展开了研讨交流。
讲座由学校教导处的蔡娟主任主讲，她从四个方面对学校的润泽课堂建设进行了系统的梳理，主要是：为什么要提“润泽课堂”，何为“润泽课堂”，如何体现“润泽课堂”和“润泽课堂”的实践，她指出，润泽课堂强调的是良好的师生关系，是学习真实发生的课堂，是思维碰撞的课堂，是温暖、湿润、有温度的课堂，也是师生心灵、情感融为一体的课堂。润泽课堂要以学生自主、合作、探究的方式展开，教师以学定教，始终要给予学生探究的实践和幸福的体验。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“润泽课堂”理念的提出虽才短短几年时间，但每一位长小人已经在自己的自留地上播种、施肥，摸索着渐渐前行。“长小之秋”润泽课堂教学展示、教研课、常态课，无不体现着老师们对“润泽课堂”的探索。
虽然，“润泽课堂”建设刚刚起步，需要努力的地方还有很多很多，但我们始终期待着那样一种情形：每天走进教室，就会迎面扑来勃勃生气，眼前是一个个生龙活虎般的学生，是一群蕴藏着智慧，洋溢着情感，充满着求知欲望的人。他们时而小脸通红、小眼发光；时而小手直举、小嘴常开；时而兴致勃勃，时而如痴如醉，沉浸在那美的画面、诗的境界、爱的怀抱之中……构建润泽课堂，我们一直在路上……
