为深入扎实做好统编教材培训研讨工作，切实提高语文教学质量，促进教师专业成长，汇龙小学语文教学的六个教研组，利用周三晚学后业务时间，抓住统编教材培训的契机，如火如荼地开展单元集体备课活动，为的是更加正确解读教材，准确把握教材编写意图，合理组织教学内容，科学设计教学程序，提高语文课教学质量，落实语文核心素养具有重要意义。
集体备课前，各教研组长落实集备内容，每个教师精心准备，同时在活动中听取他人成功的经验。如五年级的老师们就明天所上的课文《落花生》进行教材研读，先由教研组长带领教师朗读课文，再针对对教材中某一方面内容的教法、学法、重点、难点、关键点，大家进行积极的探讨，集思广益、扬长避短，最后形成一个比较完美的教学设计。
年轻教师喜欢年长教师的丰富经验，年长教师喜欢年轻教师的思维，“集体备课制度”对顺利实施新课程，弥补教师发展不平衡的缺陷，搭建了一个舞台。一二年级的语文集备在单元集体备课前，阅读教师用书，了解本单元教材结构、单元语言训练要点等。这样的举措，最终是要实现教师教学的最优化，同时，使学生享受到最优化的教学过程，有利于学生综合素质的提高。
如同冰心所言：墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。这就客观要求我们必须团结协作，共同努力，集思广益，极限地发挥群体优势，相信在备课的路上我们还会碰撞出更多的火花。
