岁月如歌声声远，教学如棋日日新。金秋九月，东元小学师生又迎来了一个崭新的学期。为进一步提高学校教师教育教学水平，增强全体教师的凝聚力，确保新学期教学工作高效、有序开展，东元小学全体教师开展了开学第一次集体备课活动。
语文A组的主备人是教学经验丰富的蔡海香老师。在蔡老师的组织下，语文A组集中解决了低年级学生上课如何专心听讲的问题。专心听讲是主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此从低年级开始就要培养学生上课专心听讲的习惯。针对培养学生上课专心听讲的习惯，老师们提出了不少实用性建议：例如要求他们认真听其他同学回答问题，仔细研究他们回答是否正确，有没有需要补充的。
语文B组的老师们克服没有教参的困难，围绕四年级上册的教材中的第一个口语交际展开了第一次集体备课。首先由韩燕燕老师对这一课做了微课展示，接着大家对这一课提出修改意见。然后大家又讨论了四上中的《蝙蝠与雷达》一课的教学注意点。接着探讨了各年级接下来的教学思路，以及韩老师提出的焦点问题，大家对此各抒己见。
数学A组的成员都是一至三年级的老师，一至三年级的学生课堂注意力集中时间不长，组内围绕“如何长时间吸引学生注意力”这一话题展开讨论。在观摩了顾安彬老师的模拟课堂后，各年级老师结合学生特点和自身经验提出好的办法。三年级组认为学生稍微大一点应该以正面表扬鼓励教育。二年级组认为增加口算游戏。一年级组认为形成小老师制以加强学生间互动，同时适量增加课中游戏。
数学B组由刘刚老师进行主备，确定的课题是《分数乘以整数》，刘老师的模拟课堂可谓亮点满满。他教态自然，板书规范美观，课堂用语生动有趣，在调动学生积极性方面颇有特色。其他老师也对本节课进行了个性化分析，大家一致认同“不同的人学习不同的数学”的理念，建议放手让学生用自己的思维方式进行多角度的思考，鼓励学生自主地构建知识。
综合组的第一次集备是关于美术课堂的，《流动的颜色》一课的内容对于二年级小朋友来说全新。主备人张薇薇老师的课堂设计完全打开孩子的天性，让他们尽情玩耍、充分想象、利用颜料展示出他们无限的创作能力、想象力。综合组围绕怎样让孩子释放自己，不被拘束展开激烈讨论，认为可以小组合作、共同创作，也可以全班以接棒的方式共同完成一幅画，更可以自己创作，当然无论从哪方面考虑，都离不开学生的积极参与。
英语组本次集备内容是三年级上册的I’m Liu Tao，首先由主备教师王月环老师对这一节课进行了模拟课堂展示并分享了设计思路。看似简单的结交好友用语引发了组内成员热烈讨论，就如何安排教学活动，推进三段四模块教学范式积极地建言献策。通过集体参与、共同讨论、集思广益，备课组寻找到了适合学生的学法和教法，统一设定了两课时的教学内容。最后，大家就备课时的主要困惑：“如何把握低年级的课堂用语及音标教学”等问题进行讨论交流，把集体备课备精备细，不流于形式，从而大大提高备课质量。
集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效率，实现资源共享。在今后的工作中，东元小学将以集体备课作为撬动教学质量提升的着力点，推进集备的规范化、常态化、实效化，借集备之力量，汇众士之智慧，书写东小发展新华章。
