教育家陈鹤琴认为，大自然、 大社会都是活教材，大自然、大社会是知识的主要来源。结合《幼儿园教育指导纲要》的精神要求，日前，聚阳幼儿园认真考察，合理布局，将种植活动纳入幼儿园一日生活的日常工作，在园内为小中大班都开辟了种植园地。
自从播下了种子，孩子们就像种下了一个希望，每天散步时，老师带领孩子们到种植园看看种子发芽了吗，果实长大了吗。给干枯的苗儿浇浇水，拔掉地里的野草……直至今日的丰收，孩子们亲自下地摘花生，摘黄豆、洗花生等，最后进入小朋友的口中，孩子们真真切切的体会到了辛勤播种，快乐收获的滋味。
通过种植活动，不仅让幼儿学会了种植管理、简单的田间劳作，更让孩子亲历了种植这一感性经验，从而更直观地感受到了劳动的辛苦。种植园是园内一道亮丽的风景，不仅给幼儿园增添了新绿，更带来了一片生机，让人犹如回归了田园般的感觉，更是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，孩子们在这样一个持续的过程中获得了快乐、体验了成功，这才是真正属于孩子们的学习与成长。
