为发挥优秀教师的引领作用，提高教师的业务水平，11月27日中午，滨海幼儿园老师相聚在小1班教室开展了外出培训转培和观察记录分享交流活动。此次分享交流活动，落实了“一人培训，全园受益”的原则，把先进的理念带回幼儿园，达到共同提高的目的。
此次交流主题分为二个部分，一是点燃星星之火，传递学习快乐，二是留心观察，用心感悟。
朱元立老师和徐珂老师分别分享了她们前往慕卿幼儿园和海安二幼学习到的成果。
两位教师将所拍摄的照片、视频以PPT的形式呈现出来，让教师们有更直观的感受，并且交流开放幼儿园独具特色的环境设计，空间的合理应用，协调的色彩，现代与童趣结合着的布局，主题墙面、空间挂饰、区域设置等等，以幼儿为主体的课程游戏化理念作为老师们共同学习和分享的话题。
此次培训学习交流，充分发挥了“走出去，带进来”的作用，不仅外出学习的老师收获颇丰，而且让其他老师也从中接触新的教学理念，开阔视野，使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。
大班组的老师们从各自不同的观察视角，用心地记录一篇篇孩子们的学习故事。有针对性地分析幼儿在游戏中学习到了什么，遇到了什么困难，解决了什么问题，表现出了哪些优秀、可贵的学习品质。第一位是大班杨子澜老师的学习故事。杨子澜老师分享了孩子制作蛋挞的一个小故事，从孩子的动手能力到专注力进行分析，让我们看到了孩子的发展能力，并展示了她自己设计的《评价档案信息收集表》以点带面地记录了她观察孩子的全过程。
接着王燕老师分享了攀爬架上的故事，让我们认识到了一个勇于挑战不断攀登的孩子。陆一波老师在班级中开展了“垃圾分类”主题活动，展现了在活动中孩子不断学习进步成长的过程。朱元立老师则通过一份孩子游戏的观察记录和老师们探讨了孩子们的游戏水平如何区分、发展。老师们认真倾听，仔细学习，结合自己的工作进行及时的反思。
分享结束，施园长对本次业务学习做了总结性的分析，应该怎样写好学习故事: 第一步是认真观察，第二步是选取孩子学习过程中的行为，第三步是分析事件意义，第四步是支持与回应，第五步是给故事一个吸引人的标题。同时还提出老师们应多吸纳、多反思、多联系实践，这样的学习才更有效。
老师用心地去欣赏和发现幼儿的优点，关注幼儿能做的、感兴趣的事情。本次活动帮助教师构建起了新型的儿童观，学会站在幼儿的角度思考问题。今后老师们将带着满满的收获和思考一起走近孩子、了解孩子、发现孩子并支持孩子的发展，用先进的教育理念带动全园教师共同进步，给幼儿一个快乐的童年！
