为了充分发挥教师对园本教研的主观能动性，加强教师对先进教学理念的认识和感悟，提高教师对幼教工作深入的研究和探索能力，12月17日中午，在北上海幼儿园业务园长黄岑玮的主持组织下，北上海幼儿园的全体教师开展了一次寻求教研真问题的业务教研活动。
寻真问题
一直以来，如何高效地开展园本教研是老师们共同的追求。大家围绕“园本教研开展的层次性和针对性”“幼儿发展测评体系和反馈机制”两大问题，集中寻找发现保教工作中的真问题，对开展问题教研、问题阅读、问题实践等活动大胆表达观点；分层培养—让每个人都能体验成长的快乐，大家各抒己见。
碰新思维
博学而笃志，切问而近思。在进一步完善幼儿能力发展测评体系、加强过程性评价上，黄园长提醒大家要尽可能做到全面性、及时性和针对性，为老师们指明了科学评价的方向。
当教研的问题来源于迫切需要时，教师就有了动力，有了自我成长与工作的完善，教研的过程也自然成了教师主动学习的过程。
此次教研有述有写、有思有辨，自下而上地扎实开展着教研活动，北上海幼儿园以后会通过努力提新问题、多视角对话，从根本上提高教师的专业水平，让教研真正成为一种自觉！
