为了进一步推进幼儿园的课程游戏化，提升教师课程实施能力，促进教师之间的交流学习，1月8日中午，陈邱翠凤幼儿园开展了以“追随儿童的脚步，探寻成长的足迹”为主题的班本课程分享交流活动。大家从课程缘起、思维导图、实施过程、课程反思等方面，采用PPT展示与解说相结合的形式，对班本课程进行阐述。
小一班的孩子在老师的带领下开启了一段魔法蛋的旅程，它更是一段缤纷多彩的探索和体验过程。不仅加深萌宝对蛋宝宝的认识，更是从护蛋行动、蛋宝宝观察站、蛋宝宝立起来等活动中体验到了多重乐趣！盒子是日常生活里最常见的事物了，但也可以碰撞出绚烂的火花，小二班的老师带领孩子们一起认识盒子、探索盒子、改造盒子，就这样形成了有趣而富有内涵的课程。班本课程设置关注到幼儿周边的环境资源，于是小三班老师就将孩子们收集来的瓶瓶罐罐与班本课程的有机融合，提高了课程的实效性，实现了幼儿个人与文化之间的对话，丰富了班本课程的内涵。
飞机对小朋友们来说总是充满吸引力，每当飞机从幼儿园的上空飞过，一群孩子在那边兴奋的跳着、喊着。以兴趣为依托，中1班的小朋友和各种各样的飞机交起了朋友。
中二班“玩具总动员”主题探索活动主要是通过幼儿玩玩具、制作玩具等一系列的活动让他们充分认识玩具，体验自己动手制作的快乐。在非常生活化的活动中孩子们学会了认知、学会了交往、学会了合作、学会了礼仪、学会了解决问题，使幼儿的创造力和想象力都得到充分的发挥。
之前在开展秋季搜集树叶活动时，孩子们在收集的树叶里发现了一只瓢虫，于是中3班的班本课程就诞生了。本次班本课程以幼儿兴趣点出发创生，更易于幼儿接受，能更有效的促进幼儿的发展，活动中每个孩子都能积极投入，认真参与，也发现了个别幼儿的闪光之处。大一班老师则从换牙期入手，引导幼儿在换牙初期保持乐观的心态和养成良好的卫生健康习惯。通过一连串有趣的活动，孩子们对牙齿的了解更加深入，知道了换牙是成长过程中的必经之路，无须害怕。孩子们可以自然地接受换牙的过程，对生命的成长有着正向的认识和期待。
幼儿对小动物有着天生的亲近感，每次看到小动物，孩子们都会表现出发自内心的欢喜。大二班老师从谈话中发现孩子们对小兔子的兴趣点，因此选择小兔子作为班本课程的主角，让孩子们在与兔子的一系列接触过程中，学会爱与关怀。
好奇是幼儿的天性，从孩子的角度出发，师幼们走进豆子的小小世界。大三班老师则带领孩子们在大自然的怀抱中耕种、观察、收获，感受生命之美，大地之美。
分享结束后，老师们围绕所分享的班本故事进行了热烈的讨论交流，进一步明晰课程实施的要点：尊重幼儿，解读幼儿行为；以幼儿为本，支持幼儿的行为；寻找探究点，促进最优化的发展。相信在之后的课程实施过程中，老师们通过认真实践会以更加丰富、更加有趣、更加生动的课程故事呈现给大家！
一班一世界，一班一文化。此次活动对班本课程做了更清晰的诠释，更让老师们明晰了班本课程的实施内容，进一步提高班本课程实施的有效性。老师们将在课程实践的道路上且研且思，努力实现班本课程的真正价值！
