3月5日下午，向阳幼儿园的老师们在施园长的带领下开展了“疫情背景下如何提高家园沟通的有效性”这一主题的视频研讨。
在研讨的一开始，施园长“疫情之下，停课是对生命的保护，不停研修是对梦想的追求；停课不停研，停课不停思，是我们当下教育人的状态”发言，引起老师们的思维碰撞。
研讨初启程
自从施园长将研讨主题抛出后，小伙伴们就企业微信的平台操作进行了预热，了解其功能后，伙伴们就自行查阅资料，年级组先进行交流探讨，架构框架，审议优化，让阅读与思考交互，让理论研学与实践践行产生链接。
研讨正当时
研讨过程中，小班组的老师在思维导图的框架下，从教师和家长两个层面对“如何珍视幼儿的生活价值”和“如何培养幼儿的良好习惯”提出了自己的看法。润物细无声，疫情防控之下，小班组的老师将立足于儿童，回归于生活，珍视生活价值。中班组的老师们就有关“家园有效沟通需要注意的地方”进行研讨，对于提升陪伴质量提出了更加细致的方案：培养亲子关系、合理规划生活、尊重理解孩子、言教不如身教、换位进行沟通、理解包容孩子、互动形式多样……疫情下，老师们用扎实又中肯的观点，通过线上研讨的方式助力亲子关系的培养。大班组则以“引导家长学会和孩子有效沟通的方法”为主题进行阐述。理解作为相互沟通的第一步，想要家长与孩子之间有效沟通，不仅需要家长与老师互相理解，同时也需要孩子与家长相互理解。大班组的老师们从转变观念开始畅谈，到最后提出如何提升陪伴质量，对整个主题做了完整的阐述，罗列出了许多的观点，案例的分享，视频的观看，引发了老师们更深层次的思考。
研讨有力量
研讨后，施园长就前期开展的居家生活指导进行了线上的调查，并提出当前家园指导中的困惑，老师们又一次进行了思维的碰撞。后期将不断调整和优化指导方案，同时利用《指南》进行多元评价，提升家园共育的内涵。活动最后，全程参与的朱园长也发表了自己的观点，她肯定了研讨中老师们提出的想法，同时也给予了鼓励，让老师基于儿童，基于家长，充分利用“输入和输出“的举措，用心、用情实现家园共育的价值。
本次的线上研讨，开启了老师们对家园沟通有效性的思考。凡是经历的，都会留下痕迹，我们在抗击疫情，也在接受来自生活的教育。“线”上相约，等“疫”去春来，那时花开，我们都已经为疫情之下“做好有准备的教师”储备了力量。
