新学期，东南中学将集体备课常态化，力求避免“分工备课，集体共享”，倡导开展研读课标、研读教材、讨论教学内容、审定教学设计、反思教学效果等活动，帮助教师们准确把握课程标准、领悟文本内涵、借鉴教学思路、完善教学设计、改善教学过程。通过集体备课使教师形成正确的教材观、教学观、学生观，在研讨过程中对教材的理解更到位，对目标的确立更精准，对问题的设置更有效，对教学的组织更合理。比如，第二周语文组集体备课时就从“课文的纵横联系”“作者的写作背景”“编者的意图”“课文的人文内涵”等方面深度解读教材,有效整合教材内容。这些措施目的是要促进教师向研究型和反思型教师发展。
东南中学通过常态化集体备课，充分发挥了集体的力量,挖掘备课组教师的智慧,使得教师们在课前对教材有一个全面、深度、系统的解读，不仅有利于构建深度学习的课堂教学，而且对教师专业成长大有帮助。
