为认真学习落实启东市教师发展中心专项督导活动反馈精神，积极谋划学校教育教学工作，提高全体教师教育教学业务能力，4月26日，启东市桂林小学组织了全体教师开展各学科业务学习活动。
业务学习活动分语文、数学、英语、综合学科组，首先分别组织教师共同学习启东市教师发展中心关于对学校的《教学随机督导调研简报》内容，并且针对教学管理、教学生态、教学常规等方面存在的问题提出整改要求，进一步重视加强对南通市新“十二字十二条”和启东市“三段四模块”课堂教学范式相关理念的领会，提升教学能力，并就各学科教研活动的要求作了细致安排。随后根据不同学科组织了相应的业务学习活动。
语文组学科负责人王洁副校长给大家转培了教师发展中心小语研训员冯践知老师的线上专题报告《立足“语文核心素养” 切实提升教学质量》。明确日常教学、考试评价都要基于“立德树人”根本任务，瞄准小学阶段“语文核心素养”，立足“儿童立场”，以“学习”为中心，在完成语文学科本体性任务的基础上努力做到“五育并举”。同时结合调研简报，要求教师进一步做到备课要重实效，作业更需规范，听课注重研究，不断提升教育教学质量。
陈晓霞主任组织了数学组业务学习。首先针对调研报告中的情况进行解读，让全体数学教师明确了关于备课、上课、听课等方面的工作要求，重点谈了课堂教学中应切实关注“儿童立场”，结合学生前期学习实际，做好线上线下的衔接，上好新授课、练习课、复习课等课型，多对数学知识进行系统梳理和方法点拨，形成思维导图。结合学生基础情况，多设计一些题组练习、变式练习、拓展练习和开放题，让学生学有所得，学有所进。随后就学校教研活动开展、全市智慧数学竞赛等方面提出安排和要求。
英语组在学科负责人潘蓉蓉主任的组织下，针对英语学科的特点，围绕调研简报，分析了教育教学中的优劣得失，要求教师要特别重视学生英语“听、说、读、看、写”素质能力的提升，培养学生良好的英语学习习惯，并结合英语具体课型进行了讨论培训活动。
综合组由顾林彬主任负责。顾主任从备课、上课、作业和活动组织等方面对综合组老师们提出要求和建议，指出教学计划要完善、教案信息要齐全、教学设计要完整、教学组织要井然有序，同时关注学生课堂教学常规要求，为学生的全面发展服务。
这次培训既是一次领会教师发展中心专家指导精神、形成共识的学习，也是自我加压、把脉问诊的剖析，又是一次集体智慧的融合与碰撞。学校将继续坚持“立德树人”根本任务，狠抓“教师提升”工程，立足新起点，不断自我突破，做好学校精细化管理，推进“6个1”亮色工程，为聚力谋划本学期教育教学工作指明了方向。
