五月，有温度的季节；五月，拔节生长的季节。为展示启东市乡村小学语文骨干教师培育站建设成果，促进广大乡村小学语文教师专业发展，提高教师的教学能力和专业素养，5月26日和28日，启东市乡村小学语文骨干教师培育站优课评比活动在汇龙小学拉开帷幕。
同台竞赛促发展 钻究研磨见真章
此次优课评比活动，给所有教师搭建了锻炼自我、展示风采、交流学习的平台。5月26日，30名骨干教师欢聚汇小课堂，她们将一节节生动有趣的微课出彩展示，体现出赛前对执教课文的精研、精磨、精备和精思。台上的老师滔滔不绝、指点精彩；台下的老师听得津津有味、置身其中；窗外的柳絮随风轻舞，仿若讲台上下老师们深入课堂后的思绪纷飞……
历经比赛的激烈角逐，竞选出了八节优质微课。崭露锋芒的参赛教师们纷纷彰显出了她们对学情把握更明晰，对难点突破更精准，对分层练习更扎实的基本功。她们的精彩课堂更是给在场所有老师以思想的洗礼，以交流的冲击，以收获的丰满。相信所有参与赛课的教师都能在研课中思索，在异构中比较，在反思中提高，创造出更多更好的教学设计，营造出生机勃勃、井然有序、思维碰撞的魅力课堂!
仿真演练见真功 八仙过海显神通
经过第一轮模拟课堂的选拔，培育站有8位成员脱颖而出，参加5月28日举行的“模拟课堂 仿真演练”。此次演练流程严格按照南通市模拟课堂赛课的要求展开，执教内容抽签产生，每位成员25分钟封闭式准备，模拟上课时间15分钟。因此无论是时间还是内容上，都带给了大家空前的挑战。
仿真演练选择的内容是小学语文统编版教材三、四、五年级下册第七、第八单元的课文，其中包括散文、小说、古诗文，题材多样的内容无疑增添了演练的难度。缺少了以往充分的准备，8位老师要在短暂的时间内设计出一份好的教学设计的确是一种极大的考验，这就需要教师的无限积淀，正所谓“功在平时”。在经历短暂而又紧张的备课后，8位成员从容自信地开始了自己的模拟课堂。
大家分别展示了各自第一课时的教学内容，各位老师教学目标明确，紧扣第一课时的教学重难点，激趣导入，由课题入手，由词到句再到对课文内容的整体把握，循序渐进，层层深入，遵循教学规律和学生身心发展规律。课堂上老师们流畅自然的语言表达、丰富的神态表情，紧紧吸引住了大家的心。在此次模拟课堂仿真演练中，8位老师展现出了自身先进的教学思想、过硬的教学能力、扎实的教学基本功以及独特的教学风格，为我们每一位在“模拟课堂”这条陌生而熟悉的道路上摸索的人指明了方向。
导师点拨明方向 向美同行共成长
两天的赛程中，启东市乡村小学语文骨干教师培育站的导师们，亲临现场，现身说法，指点迷津。
启东市小学语文乡村骨干教师培育站导师、启东市教师发展中心小学语文研训员茅萍荷老师作了题为《瞄准落脚点，抓准切入点，选准着力点：让学测理念精准落地》的讲座。首先，她谈了作此次讲座的缘起，她强调教学不是为了考试，但绝对不能回避考试，在如今有“国测、省测、通测、本区域的学业水平测试”的大环境下，教师一定要在平日的课堂教学中让学测理念精准落地。接着，她谈了观课感受，她从“备课”“上课”“作业”“补差”“课感”五个方面说开去，指出了教学中存在的问题，以及长期这样上课的后果。知无不言言无不尽，真心希望成员们知不足而努力。她的的讲座高屋建瓴又十分接地气，她殷切地希望每一位教师都能成为学习者、研究者，成为一个幽默风趣的组织者、合作者、引领者。
启东市小学语文乡村骨干教师培育站导师、启东市汇龙小学校长杨裕海带来了题为《模拟课堂：真实再现课堂的精彩——教师教学基本功训练主题研修》的讲座。杨校长先谈了当前课堂教学常规上的问题：一是在目标的确定和内容的选择上；二是在教学的设计和课堂的实施上。他指出理想的备课和上课应该在以下五个方面着力：板块化的推进、主问题的引领、活动化的设计、智慧型的导学和技术性的支撑。围绕模拟课堂，杨校长从“直击意义盘点”“探讨解读概念”“探讨把握特征”“方略”“教学流程的框架”“演绎禁忌”等方面展开，让我们感知到了模拟课堂超强的实用性，同时也为我们今后的实战指明了努力的方向——升格模拟课堂的品质。他要求我们做到精益求精：课堂导入引人入胜、课堂板块循序渐进、问题设计主题鲜明、学习活动别具一格、教学语言绘声绘色、互动演绎惟妙惟肖、教学板书画龙点睛。最后，杨校长希望大家通过本次活动能扬长避短，取长补短，真实再现模拟课堂的精彩。
启东市小学语文乡村骨干教师培育站导师、江苏省启东实验小学副校长汪东玮结合自身多年来的参赛经验及高屋建瓴的阅历，为大家准备了满满干货的《锤炼语文教师的真功夫——散谈怎样在短时间内架构出好的教学设计》讲座，其内容既接地气又很实用。她从有限时间与好的教学设计，无限积淀与好的教学设计，骨架血肉与现场演绎，余生很长与功在课外四方面展开阐述。她实实在在的教会大家用有限的25分钟，在立足“三段·四模块”的操作要义上，如何搭框架定标题，如何分步骤明落点，如何添亮处组语言，如何取舍精讲略讲之处，如何自信地站在评委面前沉着镇定地演绎，行之有效的方法指导让每个学员收获满满。她那句“不读破几本书，不翻烂几本杂志，不失眠几十个夜晚，不焦虑几段时光，哪有好的教学设计呈现？”这既是在告诉我们每个成功者背后无边艰辛的付出，也是在每个在座学员的心田里播撒下阅读的种子。万丈高楼平地起，只有日拱一卒，每天进步一点点，慢慢积累，最终由量变转化为质变，才会成就讲台上那个自信又侃侃而谈的自己。
启东市教师发展中心小学语文研训员、启东市南苑小学冯践知作了题为《目标定位 活动设计 现场演绎——“模拟课堂”评比观摩评述》的讲座。冯践知首先向大家抛出一个问题：“教什么”“怎么教”谁更重要？以本次模拟赛课的课文为例，指出不同类型的课文应该抓住文本的特点，找准“教什么”。同时他还根据自身经验传授给大家一个抓准重点的法宝——课后习题。他说到了要重视培养学生的语言理解能力和语言运用能力，因为”语文建构与运用”是语文学科具有本质意义的内容。明确指出语文要素的落实应融于整个学习过程之中，依托于有效的学习活动。有效地学习活动是引发学生高阶思维的问题；是激活学生语言经验的情境；是帮助学生深度学习的支架；是促进学生合作交流的平台。
牵手统编版语文教材，展示培育站研修成果。本次活动，不仅为培育站成员们创造了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为大家搭建了一个观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。一次磨炼，一次成长；一种付出，一种收获。相信接下来启东市小学语文乡村骨干教师培育站各位老师都能以最佳的姿态继续奔跑，学思结合、学有所获、学以致用，更好地发挥培育站的辐射、引领作用。
