教学质量是学校办学的生命线,高效的课堂是学生成长的重要保障。和合小学语文教研组始终以“一切为了孩子的成长与发展”为宗旨,不断提升教师的教学能力和教学水平。2017年5月9日,全体语文教师集中多媒体教室,以创造性移植“东疆之春”教研活动典型优秀课例为契机,进行小学语文表达课专题研讨活动。
课例研讨展风采
陈燕燕老师执教了二年级的口语表达课《绘声绘色讲故事》。陈老师由“故事人物猜猜看”揭示课题,激起了学生学习的兴趣;在分角色朗读角色话语中,体会讲故事的注意点;通过小组表演、生生互评,努力达成绘声绘色讲故事的目的。
严晓蕾老师执教了六年级的习作表达课《赏剪纸 编故事》。严老师的课朴实,真实,扎实。教学紧扣习作重点和关键点展开,抓住观察细致、想象丰富、衔接自然引导学生学会表达。习作讲评关注习作的基本目标和重点目标达成情况。在老师的精心指导下,学生的表达百花齐放。
专业点评领方向
课例展示之后,杨裕海校长组织全体语文老师对两堂表达课进行了点评。他充分肯定了两位老师创造性移植的可圈可点之处,并结合两个典型课例,向老师们提出了优化表达课教学、提升学生语文素养的三点建议:从兴趣入手,释放表达的催化剂;抓重点突破,搭建表达的脚手架;重评价反馈,启动表达的助推器。
此次听课评课活动,给老师们搭建了一个交流学习的平台,专业探究的过程,加强了教师之间的教学交流。在和小这个凝聚力很强的大家庭里,在这样的研讨气氛中,教师的教学能力将不断提高,学生的语文素养将不断提升。
(杨柳报道)