为了扎实推进“课堂高地”建设三年行动的校本工程，更好地建设启智育人的“汇智课堂”，积极践行提升教学质量“八项要求”，让课堂中“学生真学习”扎实落地，10月13日晚散后，汇龙小学举行了“汇智课堂”师生交流主题校本研训活动，本次活动由施亚卫副校长主持。
施校长首先带领大家重温了“启东三标课堂”的要求和汇小高效课堂的校本样态。接着施校长重点指出了学校课堂生态建设中存在的一些问题，提出了改进“汇智课堂”建设的推进策略，并结合真实生动的教学案例从学生、教师两方面阐述了高效组织课堂交流的方法以及阶段性训练课堂交流的实施步骤。施校长的讲座深入浅出接地气，为全体汇小教师传递了“让课堂真正成为学生的课堂、学习的课堂、教服务于学的课堂”的教学理念。
汇龙小学“围绕我们究竟需要怎样的学习？如何让学习真实发生？”这一系列问题的追问，标志着汇小的课堂从知识本位向关注学生素养发展的转变，即要求全体老师思考如何使学生在课堂这一富有生命的交往中获得更好的提升。施校长指出，高效、精彩的课堂交流，绝非一时一课之功，要求全体汇小教师坚持从每一节家常课做起，要抓住课堂的每个研究契机，让学生每天都做一点点的改变。
课堂研究之路漫长又充满挑战，但汇龙小学师生相信，只要怀揣梦想，探究的脚步不停歇，这条路必将越走越宽，越走越美！
