为了增强复习阶段课堂教学的针对性、有效性，进一步提高启东市小学语文教学质量，5月23日下午，启东市小学语文学科六年级复习交流研讨会暨杨裕海名师工作室研讨会在启东市和合小学隆重举行。参加本次活动的对象有启东市小学语文学科中心组全体成员、各小学分管语文教学的领导、六年级全体语文教师和杨裕海名师工作室全体成员。二百多人齐聚一堂，观摩复习课堂，聆听经验介绍，商讨复温大计，明确努力方向。
活动准备：全盘考虑细思量，团队研讨定方向
为了筹备本次活动，和合小学全体领导组成员经过全盘考虑，仔细思量，团队研讨，确定主题。活动准备，追求一种真境界——杨裕海校长对毕业班复习工作做了认真周密的安排，提出具体细致的要求，布置后期复温的工作重点，力求展示最真实的复温状态；彰显一种真态度——六年级组全体教师一起制定切实可行的复习计划，明确扎实有效的复习目标，设计条理清晰的复习教案，期待课堂上呈现最本真的梳理交流；启迪一种真思维——挑选的课例，取之课堂，分享的经验，源自平时，希望能给学生及老师带来最真切的启发。
课堂实施：咬定语用不放松，立根原在课堂中
研讨会上，和合小学的顾建辉、黄艳两位主任分别执教六年级语文单元复习课和主题复习课，展示了真我风采。
习得一些真方法。第一节课，顾建辉主任执教的是六下第七单元复习第2课时。课堂上，教师删繁就简，返璞归真，在梳理整合中巩固语文知识，丰富语言积累；在温故知新中实现读写融通，促进语言实践。学生习得了真方法，既有对文本的理解感悟、对基础的加深巩固，又有语用的体会顿悟、情感的浸润迁移。\
养成一些真习惯。第二节课，黄燕主任执教的是《六年级阅读能力主题复习：学会概括》。课堂上，教师紧扣学习重点，直击学习难点，在范例引路中习得学习方法，经历学习过程；在学习实践中丰富学习体验，运用学习方法。学生学会的是应试的策略，养成的是审题的习惯，提升的是阅读的素养……
两位老师大胆地进行了复习指导的有益尝试，将不同类型的复习课，挥洒出了同样精彩，扎实生动地诠释了和合小学致力打造的“和合课堂”的精髓以及杨裕海名师工作室“本真教育和语文”的教学主张。
经验分享：扎实复温引活水，有的放矢添动力
胸中有“标”，行动有步。和合小学茅赛男主任以《胸中有“标” 行动有步》为主题，对小学六年级语文复习计划进行了深入浅出的解读，从“目标篇、实施篇、展望篇”展开具体细致的阐述。计划解读中，定目标，定内容，定时间，着眼整体定步骤，让阶段复习更有系统，细化内容精设计，让学生基础有效提升。
立足高效，谋求高效。和合小学王丹坤主任以《立足课堂 谋求高效》为主题，分享了和合小学六年级语文毕业总复习的一些做法，围绕三个层面抛砖引玉：单元复习来保底，基础知识要扎实；主题复习促提升，阅读写作相结合；综合复习要系统，知识技能有侧重。她细数学校复温情况，分享以往成功经验，解决毕业复习难点，指导课堂实施方法。
贵在及时，妙在全程。江苏省启东实验小学的陈晓霞主任以《贵在及时 妙在全程》为主题，从学校抓实全程管理、谋求语文质量的实践和探索谈开去，围绕语文教学的三件事：写好字、读好书、作好文娓娓道来。她指出：语文不是急功近利的学科，功夫全在平日的点滴积累，需要每堂课训练到位，每个学生全程参与，每个环节严格要求，反复抓，养成听、说、读、写的良好习惯，提升学生语文素养。
现场互动：畅所欲言话复温，集思广益谋实效
活动过程中，在启东教师发展中心小语研训员、杨裕海名师工作室导师茅萍荷老师的穿针引线下，课例展示、专题讲座之后，与会代表们在现场积极互动。他们或围绕展示的课例，结合自己的教育教学实践，畅谈自己观课议课的直观感受，在“我可以学什么”方面发表真知灼见；或围绕开设的讲座，结合本校的语文教育实践，畅谈语文教育教学的所思所想，在“我可以怎么做”方面发表由衷心声。面对面的对话，心连心的互动，闪烁着启东小语人的智慧，凝聚了启东小语人的人心。
活动总结：凝心聚力抓质量，汇智成海创辉煌
最后，启东教师发展中心小语研训员、杨裕海名师工作室导师茅萍荷老师做本次会议总结。她点明了研讨会召开的良苦用心，回顾了各个层面所做的种种努力，部署了此次会议的后续工作，要求大家在“科学”上做文章：毕业复温，要心中有“标”，行动有“步”，手中有“法”，向最后阶段的复习课要质量；要重在日常，贵在及时，妙在全程，向日积月累的家常课要质量。
此次研讨会的成功举办，为全市语文教师高效复温引入了源头活水，为大家有的放矢地进行复温增添了动力，真正实现了智慧的碰撞和资源的共享，教师间的传帮带和整体业务水平的共同提高。相信，启东小语人会以此为契机，凝心聚力齐抓质量，谱写更加灿烂辉煌的明天。
（茅赛男 报道）
