为充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，北新镇教管办组织四所小学的语文、数学和英语老师于12月21日-12月25日集中开展期末复习课专题集体备课活动。本次活动在民主小学举行，为期五个半天，分五个小组，各小组凝聚集体智慧，深入钻研教材，聚焦复习课堂，开展集备研讨活动，推进“三段 四模块”课堂教学模式。
一、教案研讨——形成预案
主备教师根据教学计划制定研讨课题预案，供组内全体成员研讨，针对教学目标、教学重难点、教法学法以及教学中的每个环节、课堂中的每个提问进行斟酌。主备教师在原教案上详实记录集体讨论的意见，并形成正式教案发给授课教师。
二、微课展示——聚焦问题
主备老师充分利用现代化教育技术手段，设计课程，通过微课展示的形式，阐述自己对教材的理解，对重难点的把握和突破，尤其是对重要环节、重点片段进行精炼讲解。主备老师们思路清晰、步骤合理、问题聚焦准确，既重视基础知识和基本技能的训练，又重视学生自主、合作、探究学习方式的形成，和组内老师形成思维的碰撞和融合。
三、集中探讨——深度研究
微课展示后，老师们各抒己见，互相启发，彼此交流，集思广益，讨论场面热烈。语文组的老师围绕课堂教学中出现的问题进行深入交流；数学组老师就如何使复习课成为学生获取知识的新的增长点这一问题进行细致的探讨；英语组的老师们把自己教学中的想法、经验、困惑都提出来，让大家来“把脉问诊”，老师们在思想的碰撞中擦出火花，力求用最好的状态、最优的设计上好每一节课，最后各组组长将经验与存在的问题收集整理成册。
“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想”。此次集体备课，老师们相互借鉴、相互启发、相互互惠，集体智慧和优势得到有力释放，不仅优化了教学方案，减轻了教师的教学负担，也开拓了教师的教学思路，提高了教师的教研水平，助推了教师的专业成长，取得了良好的效果。
