“幼儿成长档案”是孩子在幼儿园学习生活中的宝贵记忆，是对幼儿生活、学习游戏过程中成长足迹的真实记录，同时也是家园联系的有效形式。为了最大地发挥幼儿园幼儿成长档案的重要作用，更好地促进教师间的相互交流和学习，鹤城幼儿园于2017年6月15日，进行了“感受童年快乐”的成长档案评比活动。
活动一开始，由各班老师翻阅了每一本成长档案，并对照评分标准认真地进行打分，选出自己心中认为最好的三本和最需改进的三本。在选完之后，每位年级组选出一位代表，说一说所看到的成长档案册的亮点和需要学习的地方。其中中班组的成长档案册获得一致好评，在座教师都认为中班组的成长档案都能从学习、生活、游戏等各方面认真细致地记录每位幼儿游戏生活中的点滴：或精彩活动掠影，或幼儿美工作品，图文并茂、内容丰富、形式多样。不仅体现了幼儿在园的生活与活动，点滴进步与成长历程，更凸显了家长对家园共育的重视。但是总的来说成长档案册还存在一些问题：作品较多，显得画蛇添足；生活写真应与在学校的照片为主；照片未匹配相应的文字说明，较为单调。评比中大家主要针对成长档案中家园的互动性、形式的多样性、内容的丰富性、富有班级特色、图文并茂、形式多样等方面进行了评比，并评出了年级组的一、二、三等奖和优秀奖。
为了不断提高成长档案的规范化、个性化、具体化，每位教师都将每本成长档案册的亮点拍摄下来，方便在以后的工作中进一步学习。老师们纷纷表示，评比的结果并不重要，重要的是让它真正成为自己专业成长的忠实伴侣。
通过这次评比活动，教师们纷纷表示将在未来的日子更深刻地了解幼儿，让幼儿“成长档案”能更有效、全面地反映幼儿成长的轨迹，记录孩子成长的足迹，并使其成为促进孩子发展的重要手段，让《幼儿成长档案》更有效、美观、富有个性。
