近日，省教育厅、发改委、财政厅、人社厅等四部门联合印发《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》，在扩大课后服务实施范围的同时，对内容提出“5+2”升级。
《意见》对全省推进课后服务的时间、范围、课程、师资及保障措施等提出了具体要求。提出课后服务要坚持需求导向和学生、家长自愿原则，以解决家长后顾之忧为出发点，积极扩大服务范围和对象。服务范围扩大到所有义务教育学校，从今年秋季入学起，除小学外，初中也将纳入课后服务范围。
与此同时，推行课后服务“5+2”模式，学校每周5天（周一至周五）都要开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。有条件的初中，周一至周五可设晚自习，原则上不晚于20:30结束。
“学校针对相关文件，研究讨论课后服务方案，包括将初一、初二、初三各个年级老师配备到班，保证开学后课后服务课表正常运行。”南京市第九初级中学教务处主任葛梅说，“周一到周四晚上，课后服务延迟到18点，每个班都有任课老师进班，我们对学生进行学科分层辅导和答疑，学生当天的作业尽量在学校完成。后面如果有条件，三个年级部分别针对各年级学生，采用自愿原则，学生可在学校继续进行自主学习，学校也会安排老师辅导或看班，最迟延迟到20：30结束。”
提升课后服务的质量和水平？对于这一家长最为关心的问题，《意见》指出，课后服务要根据学生和年龄特点、学段要求和学校实际情况等，分年级、分层次、系统性、个性化统筹开设课后服务课程。小学生课后作业一般在学校完成，初中生大部分课后作业尽量在学校完成，学校不得利用课后服务时间讲授新课。在师资配备上，课后服务一般由本校教师承担，也可积极争取退休教师、学生家长、高校优秀学生、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人等具备资质的社会专业人员或志愿服务力量。
“星期五安排校本课程，比如开设音乐、美术、体育、科技等特色课程。也会邀请东南大学等院校教授来做讲座，或者优秀大学生分享成长故事。”南京市第九初级中学教务处主任葛梅说，“目前学校也邀请非物质文化传承人开设如剪纸、花灯等社团课程，后期也会拓展课后服务内涵。”
课后延时服务的开展，对学校后勤保障、安全保卫等方面提出了更高的要求，尤其是晚间学生的用餐问题，各个学校也是精心筹划，确定了晚餐的标准、用人、管理等，保障了学生正常的晚餐。南通市跃龙中学校长胡健说：“开展初中课后延时服务的初衷是减轻学生负担，同时也解决了由于父母下班时间与学校放学时间不一致而衍生出的子女课后教育与人身安全等问题。前期已在初三试点，未来将进一步推广。”
此外，为保障课后服务顺利健康实施，《意见》对相关部门的工作责任、经费保障制度的落实，教师的取酬机制等作出了明确规定。
