——南苑小学英语文化周系列活动之绘本朗读比赛
为进一步丰富校园文化生活，营造积极向上的英语学习氛围，南苑小学英语组教师根据教师发展中心领导布置的文化周的相关活动，与学校进行了统一的研讨，对于暑期已预习过的几本绘本进行了统一的学习，分别利用早读课的时间和一起作业网这个平台进行了绘本阅读，本次活动致力于让每个学生都参与，让每一个学生都收获学习英语的快乐，激发学习英语的兴趣。
只学课本，学不好英语。由于教学的需要，“课本英语”多是一种“理想化”的语言材料，它与现实生活中以交流为目的的真实语言材料有一定的距离。通过英语阅读资源的开发和利用，扩大了学生的阅读面，让学生接触到了地道的英语，丰富了学生的语言。正因为意识到这一点，学校领导对于这个活动相当重视，由杨校长和黄主任分的两个小组亲自领队。比赛分两天进行，第一天是五、六年级比赛，由三、四年级的老师统一进行评比打分，第二天是三、四年级比赛，由五、六年级的老师进行评比打分，每一位英语老师都认真参与，亲力亲为，所以最后呈现的不是枯燥无味的阅读模式，而是让我们享受了一场视听盛宴。
学生们热情高涨，阅读形式多样化，有全班齐读，有角色扮演，有部分班级根据绘本内容精心设计了好看的板书，搭配着背景音乐，使阅读变成了令人享受的一件事。还有部分班级根据绘本内容，将绘本内容以表演的形式诠释出来，评委老师们被学生们的精彩表现深深地折服。比赛结束后，评委们根据各班的表现，每个年级评出最优秀的两个班级，再进行继续加工拍摄。
我们古人也早就总结“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”的有益经验。可见阅读在语言学习中的重要性了。它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，掌握正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。阅读既可以帮助学生巩固所学的单词，更是扩大词汇量的好方法。因此在小学阶段培养学生的英语阅读能力具有重要的现实
意义，英语老师们应该在日常的教学中多培养学生养成英语绘本阅读的好习惯。
