为了提高学生学习数学的乐趣，丰富学生的课余生活，营造走进数学、亲近数学、热爱数学的学习氛围，进一步提高学生的计算能力，培养学生的数感，紫薇小学四年级数学教研组开展了“一亿有多大”的实践探究活动。
在这次综合实践活动中，为了引导学生的操作和实践，老师们借助他们比较熟悉的事物来推算1亿有多大，进而从量的角度感受1亿这个数的实际大小，增强对大数的把握能力，发展数感。在课堂上教师安排了“说一说”“数一数”“量一量”“称一称”这四个环节让学生进行分组探究。
“说一说”的活动，主要引导学生联系已有的知识经验说说一亿有多大。
“数一数”的活动，主要根据数100个数所用的时间，引导学生推算数1亿个数所用的时间。
“量一量”的活动，主要通过推算1亿枚1元硬币摞在一起有多高的活动，引导学生利用长度来感知1亿的实际大小。
“称一称”的活动，主要引导学生通过推算1亿粒大米有多重的活动，从质量的角度来感知1亿的实际大小。
在学生探索1亿有多大的过程中，孩子们不仅感受到了互相合作的重要性，也体验到了成功的喜悦，更激发了他们的学习兴趣，坚定了努力学习的决心。
