教育系统关工委
“创特色、铸品牌”方案选编
1.全面深化“三联系”活动方案
启东市教育局关工委
一、实施缘由和有利条件
根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提出的工作要求，针对新时期未成年人思想道德建设所出现的新形势、新情况、新任务，围绕培育“四有新人”的目标，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。切实加强对留守儿童、贫困学生、单亲家庭孩子和学困青少年的生活疏导、情感关爱、道德引领、思想教育，不断创新未成年人思想道德建设的工作机制、方式方法，积极培育全社会关心未成年人成长的良好风气，进一步促进青少年学生的全面发展、全体发展、健康发展，为把启东建设成全国教育名市汇聚新的力量。
市教育局关工委根据学校离退休老教师长期与青少年学生及其家庭打交道，对他们了解比较多，都愿意“继续做好教书育人的事”的实际情况，本着就近就便、量力而行的原则，发动与组织他们开展“三联系”活动，即希望有条件的老教师，每人联系一户学生家庭，联系一名学生，联系一位青年教师（以下简称“三联系”)。由于内容、形式都比较符合老教师实际，所以得到了他们的欢迎与支持，至今18年从未间断。全市有50%以上的离、退休老教师参加了这项活动，“三联系”的对象和内容也不断深化。起初把联系的重点放在家庭教育不甚得法的家长、有些“问题”的学生和刚走上教育岗位的青年教师上。这些年，又把留守儿童、进城务工人员子女等特殊学生群体列为重点联系对象。局关工委还组织了“三联系”活动研讨会，使之逐步成为了启东市教育系统关心下一代工作的一个亮点。
二、活动目标、内容
（一）、活动目标
开展“三联系”活动，要遵循贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，坚持以人为本，育人为先，以解决问题、提升能力、培养素质为突破口，着力消除各种消极因素对青少年学生和青年教师的不良影响，大力优化青少年学生和青年教师的成长环境，进一步增强工作的针对性和实效性。要坚持求真务实，不断创新加强和改进未成年人思想建设的工作机制和方式方法：一是认真搭建与联系对象心灵沟通、情感渲泄、正面引导、正面教育的平台，构筑起社会各界，尤其是联系人为联系对象提供思想、学习、生活帮助的桥梁；二是注重排忧解难，特别是解决贫困生、学困生和留守儿童心理缺乏关爱、感情缺乏依托、学习缺乏帮助、生活缺乏支持、管理缺乏家教的现实问题，使他们象正常家庭的孩子一样获得良好的教育、健康的成长，享受学习的进步和生活的幸福；三是加强未成年人的文化建设和环境建设，通过“爱心驿站”、“心语小屋”的建立和各种关爱活动的开展，从思想上疏导、学习上辅导、生活上指导、言行上引导，借助生活上的帮助、情感上的沟通、习惯上的培养、品德上的塑造，让联系对象在健康和谐的环境中、自律与他律的教育中茁壮成长，悦享生活、放飞梦想。
（二）、活动内容
开展“三联系”活动，应紧扣联系对象的实际，重点做好以下工作：
1. 以正面引导为主的思想道德教育活动。各基层教育关工委要针对不同年龄段青少年学生的生活实际和成长规律，围绕“关爱、感恩、诚信、责任、使命”等主题，广泛开展联系对象喜闻乐见、寓教于玩的实践教育、体验教育、养成教育活动，培养他们正确的理想信念、高尚的爱国情感、良好的道德品质和文明行为、追求卓越的进取精神。
2.以情感疏导为主的心理健康教育活动。各基层教育关工委要在学校或社区设立一定数量的心理咨询机构和“知音信箱”之类的情感热线，添置必要的利于未成年人心理宣泄的设施设备，为他们提供必需的交流情感的场所。要认真选配好精通心理治疗与心理教育的专兼职教师，定期面向青少年学生举办一些形式活泼的心理讲座，帮助他们解决思想上的疑问和成长中的烦恼。负责“三联系”的老教师，要加强对联系对象的跟踪调研，精心观察和随时掌握被联系人的细微心理变化，及时疏导校正他们的异常心理行为，不断提高他们的耐挫折能力和克服困难的意志，帮助他们形成健康的人格和良好的品质。
3.与联系家庭携手同行的实践活动。各基层教育关工委要切实办好有所有联系家庭参与的家长学校，把有水平有经验能力强的老教师组成讲师团，或聘请家教经验丰富的专家或家长，向专题培训或知识讲座的形式，向被联系家庭传授科学的育人方法。要结合家庭教育中的热点、难点问题组织研讨会，鼓励社会贤达献计献策。要开展“百名教师访百家活动”，鼓励教师在家访中加深和学生与家长的情感交流，俯下身子倾听学生的心声，想方设法满足学生的精神需求，努力使自己成为学生可信赖的心灵成长的导师。要借助手机、信访、博客等各种途径，更有效地实现与被联系家庭信息的无缝链接，探索点对点、人对人的家教办法，帮助家长树立正确的家教观念，掌握科学的家教方法，提高科学教育子女的能力。
4.与家长休戚与共的生活上的关爱。负责“三联系”的老教师，要针对远离父母、缺失亲情的留守儿童或生活拮据、心理自卑的贫困学生的实际情况，加强对他们情感的关爱和生活上的照顾，及时帮助渡过生活中的难关。要定期走访被联系家庭，根据所掌握的信息，适时调整工作的思路与策略，让孩子们充分感受到社会的关怀和人情的温暖。要畅通与学生监护人联系的渠道，及时通报子女的思想、学习、生活情况，督促监护人充分履行好对孩子教育的责任。对生活确有困难的学生，要发动社会力量提供力所能及的帮助，通过捐款捐物等“献爱心”活动，解除他们的后顾之忧。
三、活动要求与具体措施
1.加强领导，广泛宣传。为确保“三联系”活动真正落到实处、收到实效，各级教育关工委要切实加强对活动组织领导和宣传发动。启东市教育局关工委设立“三联系”活动领导小组，由王安平任组长，朱凯彬、杨祖平任副组长，各基层教育关工委应常务副主任为组员。各基层教育关工委应常务副主任担任“三联系”活动领导小组组长，负责统筹安排工作。为确保三联系”活动有序推进，各地要积极争取镇、村两委、社区领导的支持和配合，动员更多的老教师加入“三联系”工作，本着“自愿量力，就近就地，发挥所长，劳逸适度”的原则，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护、关爱作用，创造性地开展工作，奉献余热。要运用各种舆论形式广泛宣传开展“三联系”活动的作用及意义，增强活动的群体性，促进活动的有效性。
2.加强管理，健全制度。各基层教育关工委要在周密制订实施方案和实施细则的基础上，重点抓好几项制度建设。一是建立“三联系”专项档案制度。内容包括联系对象的家境状况、思想学习、生活状况、行为习惯和身心发展状况、家庭及监护人住址及联系方式等。二是重点落实结对帮扶制度。对联系对象采取何种方式结对、当前结对状态要有相应的措施及办法，联系老教师和单位负责人要做到了如指掌。三是跟踪教育管理制度。要对联系对象实行跟踪教育，动态管理，发现异常情况，及时采取特殊措施予以处理。四是谈心制度。老教师要定期与联系对象（尤其是学生）交心谈心，及时了解他们所想所需。五是情况通报制度。联系的状况要定期与家庭（监护人）、学校保持联系，特殊情况要及时联系、沟通。
3.加强活动，注重落实。各基层教育关工委要把“三联系”活动作为关工委工作重点，保证活动的每个环节、每项措施都落到实处。要创造性地开展各种形之有效的活动。多开展一些“老少同乐”、“爱心结对子”、“一帮一”等活动，创造更多机会与他们面对面谈心、交朋友、组织他们参加一些有意义的社会实践活动，让他们在实践中得到锻炼和提高。如指导学生写一封亲情书信。利用传统节日教育他们给家长写一封亲情书信，或致以祝福，或汇报学业，或述说家事，或报告喜讯，既培养他们的表达能力，又对他们进行感恩教育，培养他们尊敬师长的传统美德。
4.加强研究，注重提升。各基层教育关工委要建立和完善“三联系”活动的长效工作机制，局关工委的晚晴简报开辟“三联系”专栏，定期工作研讨会和经验交流会，总结成效经验，不断提升“三联系”工作的质量与效能。要加强对先进经验的推广和先进个人的表彰，加强对“三联系”活动成果的收集，开展“三联系”活动成果的展示，努力争取社会各界更多的理解与支持，使“三联系”活动成为启东教育关工委一个亮丽的品牌，成为展示启东老教师光辉形象的重要窗口。
2.“学生心理健康教育”实施方案
江苏省启东中学关工委
一、项目缘起
根据教育局关工委的工作要求，在调查论证选择项目的过程中，我们了解到，我们两校有较好的心理健康教育基础。在思想品德教育实践中，也确实需要心理健康教育这一教育。而关工委人员和老同志们自身条件，也乐意并适合做这一工作。在取得学校领导支持同意后，确立本项目。
二、指导思想
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。为宣传和普及心理健康知识，提高学生心理素质，引导学生更好的认识自我，调整自我，发展自我，增强预防和克服心理问题的能力，塑造完美人格，学校关工委要积极采取有效措施，认真扎实开展工作，维护和促进学生心理健康，做好心理健康教育工作，促进学生德育整体全面发展。
三、工作原则
根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质得到提高。
关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
心理健康教育要做到科学性和针对性相结合。
尊重、理解和关爱每一个有心理问题的学生。
预防、矫治和发展相结合。
四、工作目标
1、充实组织机构和工作人员，学校设立心理健康教育组织机构，成员有学校分管德育工作的负责人，两校团委负责人，少先队辅导员，关工委有关人员，班主任和离退休老同志，以及学生干部。
2、在高中部建立学生行为指导中心，在初中部建立心理咨询室，在班级建立班级心理委员的工作体系。
3、注重心理教育的实践研究，重视个案分析，了解学生心理状况，跟踪记录，对特殊学生重点辅导。建立学生心理发展档案。坚持以人为本，尊重学生的个性，促进学生身心健康成长。
五、工作重点
1、开展日常心理咨询工作
本年度我们将继续扎扎实实做好心理咨询工作，心理咨询老师在咨询的过程中，做好来访者记录，为来访者学生建立详细的档案资料，并跟踪调查，做到保密原则，对有严重心理障碍的学生，做好疏导工作。我们也将通过心理热线、心理信箱等形式，对学生提出的心理问题及时给予解答。
2、开展心理健康普查工作
根据学生的实际情况和对心理健康教育指导工作的迫切需要，做好心理问题人群的预防和干预工作，建立心理健康档案，记录学生的基本情况、个人调查、家庭情况、心理健康状况和心理测试结果。对在普查工作中发现存在心理问题的学生进行关注，并根据自愿的原则加以辅导，有针对性的开展心理健康教育，促进学生健康成才。
3、举办“心理健康教育宣传周”活动
为了普及心理健康知识，营造和谐校园，推进思想政治教育工作深入开展，举办“心理健康教育宣传周”活动。活动内容包括：心理知识竞赛、心理剧比赛、现场咨询活动、心理测试、心理漫画创作比赛、班级心理委员培训等活动，通过多种形式开展工作。
4、举办心理健康讲座
为了帮助学生理性地认识自已，保持良好心理状态，普及心理健康知识。我们计划邀请校内外专家做报告，以使学生用更加理性的眼光看待学习和生活中的问题，乐观面对各种困难，提高学生的心理健康意识。
5、班级心理委员培训
班级心理委员是学生心理动态的观察者、是师生沟通的桥梁。其工作主要分为两个层面：一是心理健康维护层面，即维护全班学生的心理健康，预防和及时发现学生思想中的不稳定因素，保证学生的心理安全；二是心理素质拓展层面，即面向全体学生开展心理素质拓展活动。
我们对班级心理委员定期举办“心理课堂”培训班，提高他们的专业知识水平，工作水平，宣传普及心理健康常识，开展本班的心理健康教育工作，使学生中存在的问题得到及时的发现和解决。
6、组织发动退休老教师参与心理健康教育活动，深入班级做好咨询疏导工作，并结合“三联系”活动，使这项活动开展得更深更广。
六、工作安排
一、二月份
调查摸底，多方征询论证，确定特色项目
三月份
召开学校心理健康教育工作机构会议
制订本年度工作计划
四月份
结合班主任会议，作班主任心理健康教育工作方法培训
产生班级学生心理委员
开展班级学生心理现状摸底，建立学生心理档案
五月份
开展心理教育宣传周活动
开展日常心理咨询工作
六月份
举办心理健康讲座
结合家长学校，对家长作心理健康教育指导
七、八月份
推荐心理健康教育阅读材料，让学生在暑假中学习实践
九月份
新生心理健康教育指导——适应新环境
特殊学生跟踪指导
十月份
女生心理健康教育：“四自”教育
制作心理健康教育广播节目
十一月份
心理健康教育讲座
班级心理委员座谈会
十二月份
心理健康知识竞赛
整理档案资料，总结本年度心理健康教育工作
3. “生态实践园建设”实施方案
汇龙中学关工委
一、立项起缘
为协助学校做亮江苏省“生态文明课程基地”品牌，创设具有鲜明特色的生态教育环境，学校关工委决定充分发挥关工委与社会结合密切的优势，建设生态实践园，探究学生实践创新的有效路径，推进学校生态教学、生态教育和生态文明三个层次的发展，形成全国绿色学校品牌的又一内涵增长点。
二、指导思想
1.坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生态实践相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。
2.坚持与学校创建四星级高中和做亮“生态文明课程基地”相结合，务求实效。
三、具体方案
1.将百杏园打造成林业实践园。利用百杏园，发挥老同志“有闲”优势，和生物、地理教师进行“嫁接实验”“土壤动物丰富度的调查”“生态因子对生物生长的影响”“土壤微生物的分解作用”等实践操作，形成种植、实验、观赏为一体的校园“生态文明课程基地”。
2.将汇龙湖打造成水污染治理实践区和水产养殖实验区。开展生态农业试验，将无土栽培与土壤种植进行对照，进行“含磷洗衣粉对水体及水生生物生活的影响及解决方案的探究实验”，通过水体溶氧量、PH值、水体微生物种类等水质情况调查，及时提出整治方案并进行实施。
3.开展调查实践。带领学生去田间开展生物多样性的调查，并通过撰写调查报告、开展探究实验等形式，不断深入理解生态绿色环保的基本知识。
四、保障措施
1．成立领导小组，定期研究实践园建设工作。聘任有生产技术的人员进行管理和指导。
2．按照课程标准要求和课改精神，确定学生劳动实践活动教学计划和内容，有计划地组织学生参加活动。
3．加强安全教育，制定和落实各项安全措施，确保学生安全，万无一失。
4.深化科技创新教育
提升学生综合素质项目实施方案
启东市大江中学关工委
为进一步加强我校关心下一代工作，充分激发广大退休教职工和在职教师再次携手一起为学校发展、为学生服务的热情，推动学校关工委工作深入开展，根据南通市教育局关工委工作“创特色、铸品牌”活动的要求，确定“深化科技创新教育，提升学生综合素质”为我校关工委工作的特色项目，力争打造具有一定影响力的关工委工作品牌。
一、项目缘由
当今世界，科技发展突飞猛进，创新创造日新月异，科技竞争在综合国力竞争中的地位更加突出，各国之间的竞争说到底是民族创新能力的竞争，是创新型人才的竞争。这一切都离不开创新型人才的培养。培养具有创新精神和创新能力的人才，就要从基础教育抓起。因此，在提出素质教育要求下的基础教育也不只是单纯地提高学生的学科成绩，而是应致力促进学生德智体美劳全面发展和学生智力、特长的充分开发。这是社会需要多样化提出的要求，也是现代教育发展提出的要求。这样才能真正实现我国由人力资源大国向人才资源强国的转移。
为此，我们决心以高质量科技创新项目指导为重点，坚持“普及+提高”的原则，创新工作方式，提升科技创新教育效能，促进学校特色发展。
二、重点内容
1．高质量科技创新项目指导工作。提高认识，优化队伍，完善考核方案，出台“大江中学科技教师聘用方式及考核办法”，“按需聘用”，纳入绩效考核，高标准要求，组织科技教师走出去，与高校、中专、企业等对接，带头学习研究相关科技前沿和学生可能涉及的研究领域，将值得学生研究的方向或问题以适当的方式提供给学生，让学生根据自身情况进行选题，提升作品档次和含金量，争取比赛取得优异成绩。
2.组织开展科技节系列活动。科技节活动是每年科技活动的重点，要在继承的基础上创新，与科技创新大赛接轨，服务学生项目研究与展示交流，促进学生科技创新项目改进，力争高质量参赛，立足全省，面向全国，突破和放大特色品牌效应。
3.开展大江学生创新活动与其发展就业相关性研究。继续做好省科技创新课程基地建设和宣传工作，要根据相关要求，结合专家意见建议和我校具体实际，进一步做好各项建设工作。并搜集整理典型事例，加强宣传。
三、保障条件
第一，我校党政领导一贯注重全面贯彻教育方针，重视特色教育，从人力、物力、经费、场地和器材等方面给予有力支持。
第二，我校从1985年开始由张家生老师倡导的科技发明和由文云全老师传承的科技创新教育已是硕果累累，我校被评为“江苏省青少年科技教育先进集体”、“全国青少年创新教育示范学校”、全国“科研兴教先进单位”、江苏省首批“青少年发明家摇篮”奖、“全国科技教育示范单位”、“江苏省青少年科技教育五星级先进集体”，被命名为“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”、 “全国科技教育示范单位”。
第三，我校的退休老领导和老教师长期以来一直关注师生成长与发展，特别是关工委调整重建后更是经常联系政教处、团委、教科室和教务处等部门，积极参与各项政治、德育、科技教育专题活动。
第四，我校专门成立了科技教研组，遵循“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新”的方针，组织开展了丰富多彩而富有实效的研究与实践活动，取得了丰硕的成果。迄今为止，辅导学生发明创新作品（包括设想、设计和实物）近2万多件，其中获国际奖30项、全国奖166项、省级奖450多项，150多项发明作品申请了国家专利。
四、组织管理
组 长:吴春华（党委书记、校长、关工委主任）
副组长：徐浩亮（副校长、关工委副主任）
盛洪生（退休，退休前为副书记，关工委常务副主任）
胡建平（退休，退休前为副校长，关工委副主任）
施辉（校长办公室主任，关工委委员、秘书长）
文云全（教科室主任，关工委委员）
杨黄健（团委书记、关工委委员）
郁健（政教处主任、关工委委员）
施健（教务处主任、关工委委员）
施永康（工会主席，关工委委员）
钱超（总务主任，关工委委员）
成员：学校科技教研组全体成员和部分退休教师。
组长和副组长主要负责活动的领导与协调，委员文云全和杨黄健主要负责活动策划与开展，各科室分管主任、辅导老师负责活动的组织、实施与辅导。
五、每月要事
一月
1.制定年度工作计划
2.布置学生寒假实践活动
3.申报作品参加省市第二十六届青少年科技创新大赛
二月
1.科技教师沙龙：教师成长“三个一”
2.学生寒假实践活动成果评比
3.参加省青少年科技创新大赛工作推进会
三月
1.学生创新大赛答辩辅导
2.骨干教师沙龙：教师专业成长三
四月
1.开展创新体验月系列活动
2.骨干教师沙龙：如何做好课题申报
3.各课题研究组交流研究中遇到的问题及对策
五月
1.骨干教师沙龙：如何做好教育日志
2.继续开展创新体验月系列活动
3.科技创新设想征集赛
4.组织开展科普宣传周系列活动
六月
1.科技教师沙龙：中学创造教育校本课程实施策略
2.组织开展校本课程开发研讨会
3.开设科普专题讲座
七月
1.组织和参加青少年科技教育培训活动
2.科技教师“三个一”情况汇总
3.组织开展暑期特色夏令营实践活动
八月
1.组织开展暑期特色夏令营实践活动
2.科技兴趣组外出交流学习
3.参加全国青少年科技创新大赛
九月
1.骨干教师沙龙：从教育心得到教育论文
2.创新作品征集比赛
3.组织开展全国科普日活动
十月
1.大江中学科技节系列活动
2.科技创新系列讲座
3.骨干教师沙龙：高效课堂教学研讨
十一月
1.科技创新课程基地建设经验总结
2.开展优秀教学案例、论文评比和课题研究积极分子评选
3.电子技师协会和机器人俱乐部活动
十二月
1.科技节总结表彰活动
2.开展校本课程开发与实施展评活动
3.组织开展科协“会员日”活动
4.年度工作总结
5.加强学生爱国主义教育实施方案
东南中学关工委
一、 立项缘由
现在的中学生是祖国的未来，朝气蓬勃，好像早晨八、九点钟的太阳，是祖国母亲的骄子，是新时代的主人，肩负着历史的重任、时代的重托。所以，加强对他们的爱国主义教育，使他们具有热爱祖国的思想、情感、精神和行动，来报效我们伟大的祖国，实现中华民族的伟大复兴之梦。
二、实施的有利条件
东南中学四合院为我国著名实业家、教育家张謇1920年创办的垦牧高等小学校舍，已历经了94个春秋。从垦牧校到通师侨校、抗大九分校和东南中学，光阴荏苒，四合院在战火中得以幸存，并浓缩了一段辉煌的历史。这座“三进两场心”古色古香的四合院是江苏省文物保护单位，江苏省爱国主义教育基地，江苏省学校德育基地，红色旅游景点。这是个进行爱国主义教育得天厚地有利条件。学校关工委和政教处、团委已经以“团结、紧张、严肃、活泼”的抗大精神；以“教育救国，抗日保国，勤俭建国，科教兴国”的垦牧精神为二条主线，以四合院省爱国主义教育基地为阵地，开展小型多样活动，加强学生革命传统和爱国主义教育。
三、实施措施
（1）每年开学初组织好入学新生参观四合院《张謇垦牧教育纪念馆》《抗大九分院纪念馆》《东南中学校史纪念馆》《新四军先辈足迹追寻纪念馆》《启东将军纪念馆》写好观后感，并接待好市内外青少年前来参观学习。
（2）清明节向烈士肖像前敬献花圈和鲜花。
（3）“五四”青年节在粟裕大将铜像前进行成人宣誓仪式。
（4）9月3日在四合院隆重进行庆祝抗日战争胜利七十周年纪念大会，并进行文艺演出。将“抗大”的伟绩永载史册，让“抗大”精神照耀千秋。
（5）9月30日烈士节进行纪念活动，观看纪念馆。一件件烈士遗物、一个个英雄事迹，一幕幕战斗场面，无不真切感受着当年革命斗争的波澜壮阔和先烈们的英勇无畏，激励青少年把革命先烈和抗大先贤们开创的革命事业不断推向前进。
（6）12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日，进行“牢记历史，珍爱和平，开创未来”的演讲比赛。
6.“办好校外辅导站”实施方案
江海中学关工委
一、立项缘由
目前，我关工委办的校外辅导站从原来的1个发展到了3个。站长分别由责任性强的老校长顾增高同志、张惠祥主任、王守义老师和李建州老师担任，教辅6人。平时正常地开展活动。例在暑假里举办了七彩夏令营开班典礼，举办书画指导和实践活动、写作辅导活动、“三爱一践行”的专题宣传活动、“八礼四仪”道德教育活动，在少年学生中收到了良好的教育效果。
二、实施有利条件
有校领导的大力支持，，村关工委积极配合，我关工委重视校外辅导站的办学已有三个年头了。我们的校外辅导站不仅有一批忠诚党的教育事业、热爱关注青少年成长的勤勤恳恳、踏踏实实工作的老同志；又有积极要求上进、热爱学习的寅阳镇和丰村的孩子们；更有支持辅导站办学的关心子女成长的一批家长。这些条件，为我关工委进一步办好校外辅导站奠定了良好基础。
三、实施措施
努力落实教育局关工委搞好基层关工委特色项目的推进工作的指示，积极认真地办好校外辅导站。为此，我关工委专门召开骨干人员会议。关工委主任王平校长明确指示：要努力把我们的校外辅导站这个特色项目推向一个新的层次，越办越好。特制订如下措施：
1、紧紧依靠村委会、村关工委，服从村支委的领导。辅导站的每次活动前都要向村支部书记汇报，活动中有什么困难协同村关工委共同解决。最大限度地获得村委会、村关工委的支持和帮助。村校共建形成合力。这是我们办好校外辅导站必须的条件。
2、制订校外辅导站的计划和制度。校外辅导站每月活动一次。平时有重点的进行家访活动，关心离校后的学生思想动态。有问题的要做好思想工作解决问题，营造学生健康成长的良好环境。并进一步健全辅导站的学生名册和点名制度，建立较详细的台帐记录，扎扎实实地搞好活动。
3、开展各项活动，辅导老师都必须有准备，认真备课，形成教案，认真上课，不打无准备的仗。活动以后要进行效果的评估，不断总结和提高。前一阶段，市关工委组织的辅导站优秀教案评比活动，顾增高同志的教案荣获三等奖。我们还需努力，不断提高教案质量，促进教学质量的提高。
4、认真组织订阅《关心下一代周报》，争取达到学员人手一份，并切实用好《周报》。
5、加强校外辅导站优秀学员的评比。每学期评比一次，对出勤足、思想表现好、学习认真的学员进行表彰奖励，并颁发纪念品。（资金校、村协商解决）
6、加强辅导站老师队伍的思想建设。积极鼓励老师参加校外辅导站的教育教学活动，不断总结他们所作出的成绩。认真开展评比活动。奖励认真执教的有教学成绩的老师，颁发荣誉证书和奖品，形成强有力的激励机制。
我们将不断努力，把我们的特色项目不断做实做新，作出的成绩上一个新的台阶。
7.“校园文化”建设方案
启东中专关工委
校园文化是学校教育的重要组成部分，是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中表现。加强校园文化建设，创设良好的校园文化氛围，是提升学校办学品位，达到文化治校，构造学生健康人格，全面提高学生素养，具有重要的育人功能。
一、指导思想
以党的十八大，十八届三中、四中全会精神为指导，坚持育人为本，德育为先，弘扬社会主义先进文化，建设体现社会主义的特点、时代特征和职业学校特色的校园文化，形成务实向上的校园文明风尚，促进学生全面发展和健康成长。
二、建设原则
1．育人为本的原则。校园文化建设要以育人为目标，充分发挥校园文化的导向、陶冶、凝聚、约束的教育作用。
2．贴近社会、贴近职业、贴近学生的原则。结合各专业的培养目标要求，体现专业文化特色，体现行业、企业文化特征，体现时代精神，实现学生喜闻乐见、富有成效的教育。
3．校企共建的原则。充分利用“校企合作”的载体，引入企业文化，并发挥学校、行业、企业的各自优势，共同建设校园文化。
4．继承和创新相结合的原则。继承学校优秀文化传统，适应职业教育发展的新需要，不断创新，与时俱进。
三、建设内容及具体做法
1．加强校风、教风、学风建设，把社会主义的核心价值观融入到学校教育教学、管理服务、实践活动的全过程。建设务实向上，积极进取，敬业乐群，遵纪守法，崇尚实践的校风；建设热爱职教、关爱学生、为人师表、教书育人、钻研业务的教风；建设知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、苦练技能的学风。并把具有我校特色的校风、教风、学风以醒目的字体，公布在校门内的路旁，使师生每天进出都能看到，牢记在心，鞭策自己。
2．积极开展丰富多彩的校园文化活动。①积极开展专业技能竞赛。配合专业部和实训处开展专业部和全校性的技能竞赛，激励学生热爱学习，热爱本专业，苦练技能，掌握本领，使学生毕业后就能上岗工作，受到企业欢迎。②开展形色多样的文体活动。积极配合教务处和团委开展形式多样的文体活动，除每年学校统一组织的春季、秋季运动会外，配合体育教师组织一些班级之间、专业部之间的友谊篮球赛、友谊排球赛、拔河比赛等，培养学生的团队协作精神；配合团委开展校园好声音、卡拉OK比赛、校园艺术节等活动。通过各种文体活动的开展，活跃身心、陶冶情操、积极进取。③组织学生积极参加公益劳动，志愿者服务等社会实践活动，3月5日配合团委开展学雷锋做好事活动，配合团委成立学校礼仪队，参加机关事业单位重大庆典活动，配合相关处室组织学生参加其他社会实践活动，培养学生自我教育能力和社会实践能力。④利用重大节庆日，积极配合学校相关部门开展爱国主义教育，如清明节祭扫烈士墓、纪念五四青年节、纪念抗日战争胜利70周年、庆祝国庆等活动。使学生不忘历史、不忘国耻、热爱祖国、培养学生爱国主义精神。
3．配合相关部门，加强校园自然环境和人文环境建设。校园的整体环境，做到安全有序、室外绿化、室内美化、环境净化。校园人文环境建设，积极吸纳行业、企业文化，结合学校特点，突出专业培养目标。充分发挥宣传橱窗、黑板报、图书馆及模拟职业场景的宣传作用。在道路旁树立标语牌，写上社会主义核心价值观具体内容及爱护花木、爱护绿化等用于规范学生的言行。精心布置教室、实训场所，张贴富有职业特色的标语、名言及劳动模范、创业典型、技术能手的图片，使学生学有榜样，增强学生就业创业信心。
4．与相关部门配合，积极推动优秀企业文化进校园。充分利用“校企合作”的载体、引进和融合优秀企业文化，促使学生养成良好的职业道德和职业行为习惯，使教室成为职业氛围浓厚、专业特色鲜明的学习场所。实训基地环境的建设模拟企业场景，展示企业生产、经营、管理、服务一线的纪律、规范、流程等，展示学生在实训中的优秀成果，在省、市创新大赛中的优秀作品，增强学生立志成才的信心，加强学生的职业养成训练，培养学生树立牢固的职业意识，提高学生适应未来工作环境的综合素质和职业能力。
8.“大手拉小手 共同向前走”实施方案
滨海实验学校关工委
一、实施方案的缘由
根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提出的工作要求，根据启东市教育局对全市教育系统关工工作的指示，我委以党的十八届六中全会精神为指导，深入学习落实习总书记关于做好关心下一代工作的重要指示，决心充分发挥离退休老同志的政治优势，经验优势，威望优势，进一步增强政治意识、全局意识、核心意识、看齐意识，特别是核心意识、看齐意识，更加自觉地在思想上、政治上、行动上同以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致，围绕中心，以立德树人、社会主义核心价值观教育为主线，挖掘潜力，创新工作方式方法，开创组织健全、基础稳固、工作有序、亮点突出、成果明显的新局面，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
通过学习上级文件和一系列指示，我校关工委更增强了在新的一年中进一步做好关工工作的使命感和责任感，决心围绕教育广大青少年听党话、跟党走这一根本目标，在原有基础上进一步开展“大手拉小手 共同向前走”系列活动，更主动积极地关心、关注、关爱青少年，特别是我们周围的贫困儿童、残疾儿童、留守儿童、单亲等特殊家庭的孩子，做到“四关一抚”即教育上关心，感情上关爱，生活上关怀，品德上关注，心灵上抚慰。通过多种形式的活动，促进他们健康快乐地成长。
二、方案的可行性
1、成立领导机构有组织保证。
校长室、党支部对校关工委实施“大手拉小手，共同向前走”方案实施全力支持。成立了以校长为组长，副校长为副组长的有关领导小组，确保方案真正付诸行动，不会只是纸上谈兵。领导组组成成员九人。组 长：沈忠辉（校长、书记）副组长：蒋胡东（副校长）顾 辉（副校长）陈宏（关工委常务副主任）组员：祝雷（校办主任）顾晓东（政教处主任）陈莉莉（团委书记）龚建昌（退休老同志）朱仲飞（退休老同志）
2、各有关部门大力配合。
“拉手”方案的实施，由关工委和政教处、教务处、团委、总务处等联动，相互配合协调，每一次活动，既有实抓部门，又有协助配合处室，确保责任明确，活动落到实处，不至于“流产”。
3、有良好的活动基础
“拉手”方案并非2017年才开始实施，而是本校关工委的一个传统项目。最近七、八年以来，校关工委每年都要组织老同志向部分贫困生、孤残儿童捐款献爱心。老同志每年自费征订《关心下一代周报》向贫困生赠阅。2014年起，本校关工委先后与近海镇海丰镇小学学生牵手，共同开展学雷锋见行动和庆祝六一儿童节等活动，向海丰镇小学学生赠送学习用品和每一期自办的《银絮》小报。
4、本校老同志齐心协力支持方案实施
老同志们认真学习习近平总书记的系列讲话后，纷纷表示，过去我们已经在“三联系”等关工工作中作了一定的努力，受到过上级领导的肯定。现在在党的十八届六中全会精神鼓舞下，大家信心更足，决心更大，大家乐意开展各种力所能及的“拉手”活动，对青少年从思想疏导、学习上指点、生活上帮助、言行上引导，让青少年健康和谐地茁壮成长，放飞梦想，成为祖国的栋梁。
三、活动初步设想
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月 份 |
内 容 |
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1~2 |
1、开展孝亲敬长、传承、弘扬中华中族优良传统等活动。 2、遵守交通法规教育。 3、保护环境，少放烟花爆竹，净化空气宣传。 |
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3 |
1、向学生家长发一封信，预防春季传染病，确保孩子健康成长。 2、开展学雷锋见行动活动，去滨海园区幼儿园搞一次活动。 |
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4 |
开展“缅怀革命先烈，继承革命传统”活动，慰问残疾儿童。 |
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5 |
1、开展理想、信仰教育，引导青少年走好人生的道路，扣好人生的扣子，为实现人生的美好理想奠定坚实基础。 2、召开最有发展潜力的学生（后进生）座谈会，为他们加油鼓劲，希望“丑小鸭”早日变成“白天鹅”。 |
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6 |
1、老少联谊，共庆“六一”儿童节。 2、讲爱国故事，赞大国工匠精神，继承中华民族代代相传的优良传统，培养爱国、爱家乡、爱家人的情怀。 3、慰问市特殊学校XXX学生。 |
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7~8 |
结合建党节、建军节，同唱歌颂党的红歌，讲人民解放军不断发展壮大，战斗力不断增强的实例，传承我军优良作风，开展“红星闪闪照我心”系列活动。 |
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9 |
结合庆祝教师节进行尊师重教的教育，新学年开始重新登记“三联系”对象，对青少年进行“八礼四仪”教育。 |
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10~12 |
1、消防演练，增强防火逃生意识。 2、结合国庆节、教师节、国家公祭日等重大节日，继续组织学国史、党史，培养永远听党话、跟党走，爱党、爱国、爱人民的感情，立志为党的事业奋斗终身。 |
雄鸡唱韵，大地回春。乘着全国两会召开的强劲东风，我们决心更加紧密地团结在以习近平为核心的党中央周围，“大手拉小手，共同向前走”，同心同德，开拓进取。
使命重在担当，实干铸就辉煌。向先进单位看齐，撸起袖子，真抓实干一场，以优异成绩向党的十九大献礼。
9.实施“心田”工程
启东市东安中学
一、实施的缘由
2010年5月，东安中学开始创建学校特色工程——心理教育，即“心田”工程，旨在培养学生自信、坚强、勇敢、积极的良好心理品质，倡导成功体验，强调个性发展，关工委与团委员、政教处成立了心理健康教育领导小组，带动全校教师一起行动，以老教师的“心田”工作室为依托，以个别辅导和团体辅导相结合的工作思路，以科研课题为载体，深入探索，全面推进，分阶段制定工作目标和实施具体方案。几年来，关工委与学校现职领导，努力为学生提供科学的心理健康服务，大力普及心理健康知识，积极预防学生常见的心理疾患，促进他们心理健康发展。通过“心田”工程一系列活动，学生能阳光自信，积极乐观地面对生活，能从自身、班级存在问题加以剖析，反思自我，每个学生在原有基础上有了进步。班级由有名的问题班转变成为团队精神、合作意识强的优秀班级。可以说，心理健康教育，在“心田”工作室老教师们努力下已经更专业化，更具体化，而且在全校学生、家长以及兄弟学校中产生了一定的影响力启东电视台、启东日报等多家媒体对东安中学心理健康教育工作进行报道。
二、实施途径
1.成立“心田”系列工作室。建立“心田”耕耘室（进行心理咨询）、“心田”成长室（学生心理测量档案、拓展训练、团体辅导）、“心田”收获室（成果展示、沙龙活动）。
2.实施“心田”融合课程。将心理健康教育与其他课程相整合。不仅在文科科目，而且在理科科目中渗透心理健康教育。
3.推广“心田”校本教材。30万字的《心田灵芝》已由南师大出版社正式出版，师生人手一本。本书分三编：针对老师，心理健康教案集锦；针对学生，初中生心理健康自测与调适；针对家长，提升孩子注意力。老教师与学生共读《心田灵芝》，宣传心理学知识，交流彼此的心理感悟，为学生打造一个能够得到心灵宣泄与心灵升华的平台，更好地促进了心理健康，提高学生的心理调节能力。
4.进行“心田”园丁培训。通过自学、培训，现有国家二级心理咨询师1名，国家三级心理咨询师2名，心理学教师2名，通过几年努力，心理学教师将达到全覆盖。
5.举办“心田”系列讲座。关工委邀请市委宣传部副部长、市心理咨询主任陈健梅等专业人士作心理健康讲座，内容涉及初中生心理健康讲座、教师心理健康讲座、家长心理健康讲座。如《做一个幸福的人》、《青春期常见心理问题及对策》、《从容面对六月天》、《学会赞美》、《高山流水觅知音》等。
6.建立“心田”健康档案。分类建立学困生、留守儿童、单亲家庭子女等心理档案，跟踪学生成长过程。
7.发放“心田”成长绿卡。“心田”绿卡的编号和学生卡一致，与“心田”健康档案匹配。学生持卡至“心田”耕耘室可预约登记获取咨询时段，凭成长绿卡可转介到启东心理咨询中心预约资深心理咨询师咨询。
8.编写“心田”校园小报。及时报道“心田”工程工作动态，宣传心理健康知识，刊登心理咨询个案……
9.开设“心田”倾诉信箱。“心田”工作室的老同志负责解答学生心理健康疑问，搭建家长、教师、学生的心理沟通平台。信箱分为：实体信箱和网络信箱。
10.开辟“心田”广播专栏。“心灵氧吧”每周一期，指导学生用乐观积极的心态面对生活，快乐成长。
三、搭建舞台
1.“心田”工程LOGO作品征集活动。
为建设学校心理健康教育文化，塑造心理健康教育形象，凝练宣传学校心理健康教育的成果和特色，关工委向全体学生公开征集“心田”工程LOGO作品，学生设计创作的作品寓意深刻，创意独特，富有象征意义，关工委与学校团委对征集到的作品进行集中评选，对评定到学校“心田”工程的LOGO的同学给以表彰。
2.“关爱生命，阳光心灵”心理格言卡片征集。
鼓励教育学生积极写下自己对人生的感悟，对某一瞬间的体验和感受，内容可涉及立志、感恩、信任、价值追求、理想等各个方面，制作的卡片要美观、精致。
3.让留守的花朵在阳光下绽放——关爱留守少年团体心理辅导。
农村留守少年因缺失关爱造成部分孩子没有安全感和归属感，变得孤僻、自卑，通过团体辅导帮助孩子树立自信，学会赞美、欣赏，培养良好的人际交往能力，促使他们在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我，接纳自我，改善与他人的关系，调整学习态度。
4.举行“心之絮语”、“成长的路上因为有你”等心灵故事演讲比赛。
分享心情体验，展现青春本色。通过比赛，让他们讲述生活中情感真挚的心灵成长故事。演讲比赛不仅要丰富学生的精神文化生活，锻炼学生心语言表达能力，同时要进一步增强学生自信心，提高 “学生感受生活，感受心灵的能力。
5.“心灵有约“——心理电话展播与赏析
关工委要选择的青少年成长为题材，贴近学生生活，针对学生的各种心理问题给予相应的指导或启示的电影。如《天堂的孩子》、《幸福来敲门》等，指导学生学习运用各种应对方式来面对生活中的难题与困惑。
6.举行“爱的回眸”、“我和父母：说出你的爱”——主题征文比赛。
关工委与团委要组织学生回忆生活中曾经感受、经历过的点点滴滴的爱，用文字记录下来。作品要主题突出，形式多样，表达对父母的感激之情，促进学生与父母的深度交流。
7.爱要说出口，爱要行动起来——双休日感恩作业。
利用双休日，要求同学们写下对父母的爱，并大声地向父母说一句感恩的话，同时为父母做一些实际的事，最后家长写下自己的真实感悟。
8.心理知识对对碰。
为进一步了解心理健康相关知识，提高学生心理调节能力。关工委要举行“心理知识对对碰”专题竞赛。竞赛分初赛、复赛两个阶段，进入决赛的三个代表队进行了必答题、抢答题、风险题三个环节的决赛，整个比赛过程要紧张激烈，扣人心弦，学生受益颇多。
9.“情抒你我，笑动心灵”——笑容传递温暖照片征集活动。
为激发学生互相交流，深入了解彼此生活的意识，每班选送三张与“笑”有关的照片，做成展板在校园橱窗中展出，通过照片中笑容和场景，了解并介绍笑容背后的故事，激发了学生互相交流，深入了解彼此生活的意识，使笑容的温暖力量在校园中传递。
10.“心灵守望者”素质拓展训练。
为了促进学生的人际交往，加强他们与外界的沟通和交流，关工委要从各班抽取部分同学到江天生态园参加了“心灵守望者”素质拓展训练，通过活动使他们更加开放自己，带入群体生活，并为身边的同学提供榜样示范作用。
11.成功举办 “心田大舞台”。
作为“心田”工程的重要组成部分，学校每年要举行“心田大舞台”心理艺术节。各班精心排练与心理健康教育相关的艺术节目，进行汇演。通过丰富多彩的舞台形式和演员们激情投入，让“心田大舞台”温情洋溢，灿烂无限。
东安中学关工委工作融入主渠道，并注意创造自身的工作特色，是“心田”工程取得成效的根本所在。无形融入，有形显现（指特色）。我们将一路既往，进一步开展扎实有效的工作，把自信、坚强、勇敢的种子播散到每一位学生的心田，建构学生幸福成长的基石，让每一位东安学子受益终身。
10.书香“悦”读实施方案
建新中学团委、关工委
一、立项缘由；
我们常说“腹有诗书气自华”，可以说：与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵！学校进行书香“悦”读是市局开展全民阅读工程的需要，是学校创设特色文化的需要；是阅读作为儿童能力发展的需要；是提升理念及能力对教师发展的需要；是探索阅读实践乡村中学素质教育的需要；更是学校特色文化的创建需要，促进全体师生人文素养的提升！
二、实施的有利条件
1.学期初，学校为所有在职老师和退休教师、免费办理借书卡；
2.学校图书室全天候面向师生开放，开展图书借阅，制订了师生借阅制度，为各班编排了借阅时间安排表，各班设立图书借阅管理人员；
3.利用寄宿制学校孩子在校住宿的特点，给予孩子们在夜自习课上完成作业后自由阅读的时间；
4.学校专门举行了“书香.悦读”的启动仪式！校园内布置了宣传橱窗和标语；
5.上学期学校从有限的办公经费中节省资金4000多元，分两批购进适合教师阅览新书，（新书目录全部由教师推荐）；
6.在每次教师会议上，校长室都鼓励并号召全体教师多读书，鼓励老师带头阅读；
7.学校创办了“悦.青春”文学社月刊，出版了8期月刊，共刊登师生作品120多件；其中三篇发表于《全国中学生优秀作文选》； 两篇发表于北京师范大学《作文导报》，校园《悦青春》文学社被市教育局评为市级优秀集体！
8.邀请市作协副秘书长孙剑同志来校作“寻一汪潺潺清泉”文学讲座；
9.举办了“建新中学首届校园知识竞赛”；
三、进一步实施的内容
1.创建班级书刊角：利用班级空间设置书刊角，组织学生自主管理，每月至少更换一次，每次都要有教师署名或者学生署名的阅读点评或书籍推荐。
2.进行班级图书漂流：提倡不同班级以及学生之间的交流与互换，使有限的阅读资源得到充分的运用。
3.创设读书长廊：新教学楼、宿舍楼等校园空间内力争开辟读书长廊，为孩子们创设自由阅读的空间。
4.开展阅读主题活动：学期初，指定必读或选读书目，在项目期内，开展了以“我与祖国共奋进”为主题的有奖知识竞赛、中学生自护情景剧表演、“我的梦、中国梦”诗歌朗诵比赛、“践行价值观、共筑中国梦”为主题的“现场作文比赛”，进而提升读书活动品味。
5.建立校园文学社：通过读书活动，鼓励（非强制）师生发表作品，创编校园文学报，并继续积极向全国优秀报刊投稿。
6.开设阅读指导课：将阅读课设置进学校日常课表，保障学生阅读时间。鼓励教师积极开展阅读教学探索，并且每学期开设一节课外阅读指导研究课，发动教师互相观摩交流，提升阅读教学能力。
7.聘请专家指导：邀请与项目理念相符的阅读专家到校开办讲座、工作坊，帮助拓宽教师视野，使他们成为学生心目中的阅读的典范和榜样。
8.进行阅读交流：组织有意愿和行动的教师到阅读先行地区或学校进行参观交流或参与培训，学习、吸收阅读活动的先进经验，帮助教师提升教育理念和阅读教学技能，使教师成为学校阅读活动开展持续而有效的力量。（假期拟参观同为乡村中学已开展阅读活动的安徽金寨关庙中学和由台湾阅读专家曾雪娥女士担任校长的位于苏州的华东台商子女学校）
9.发挥退休教师的优势，聘请优秀和有文学专长的老教师为班级的悦读辅导员。
四、实施措施及考核方法
1.规定每周二的第三课为全校的书香悦读课，孩子们可以自由”悦”读。
2.考核师生的写作能力提升，师生们优秀作品发表的情况。
3.使通过课本剧的表演、诗歌朗诵等活动的开展，使孩子们更为知书达理，热爱生活, 更加规范学生行为；
4.通过发放调查问卷，调查孩子们喜爱“悦”读的兴趣是否有所提升；师生风貌更加积极向上，让学校更有人文气息，书香氛围;
使校园文学社的月刊质量更上一个新的台阶，引起上级教育行政主管部门的关注；
6.在教学楼的三个楼层大厅打造三个开放性的书香“悦”读吧，通过给广大师生创设这样一个优美“悦”读的环境，使广大教职工有强烈的归属感，使学生身在建新求学有自豪感
我们完全有理由相信，由全体师生的共同参与，由学校各部门的通力协作，在校长室和上级教育行政部门的指导下，建新的书香“悦”读必将开出更美的花朵，结出丰硕的果实！
11.开展《关心下一代周报》
读用活动实施方案
长江中学关工委
一、立项缘由
由省关工委主办的《关心下一代周报》，贴近生活，贴近实际，内容丰富多彩，版面设计新颖，具有时代性、可读性的特点，是一份对青少年进行思想道德教育的好报纸，好教材。为了更好地发挥《周报》的育人功能和引领作用，使《周报》真正成为学生的良师益友，教师和家长的好帮手，学校关工委研究决定，将深入开展《周报》读用活动列入关心下一代工作的重要内容，作为创建我校关工委工作的特色品牌项目，积极探索新形势下《周报》读用工作的新特点新路子，不断创新阅读方法，拓宽读用工作渠道，努力提高阅读效果，使我校《周报》读用工作上一个新的台阶。
二、建立健全《周报》的阅读制度
制定和完善《周报》的阅读制度，是深入开展《周报》读用活动的基本保证。只有读好《周报》，才能用好《周报》。要继续深入开展读《周报》用《周报》的思想教育，切实提高学生读用《周报》的自觉性，实现“要我读向我要读”的转变。
1、组织学生自行阅读。将《周报》列入课外阅读的内容，要求学生利用课余时间对《周报》的各个版面、栏目进行普遍阅读，做到每期必读，每读必记，每记必思。
2、组织学生集体阅读。学校确定周一下午第三节班会课为集体读报课。担任读报指导老师的班主任，务必在课前认真备课，结合班级思想道德教育的实际，有针对性地选择读报内容。
三、创新改进《周报》的阅读方法
科学合理的阅读方法，有利于提高阅读效果。因此，在开展《周报》读用活动的实践中，要不断探索和开辟阅读《周报》的新方法新途径。
1、普遍阅读与重点阅读相结合。普遍阅读能使学生较全面地了解《周报》的信息内容。重点阅读可以帮助学生加深对问题的认识和理解。两者结合相得益彰。普遍阅读由学生在课余时间内完成。重点阅读由班主任组织指导，一般在周一下午的班会课上进行。
2、阅读讲解与班组讨论相结合。班级组织集体读报，指导老师应坚持读讲结合，抓住读报主题，向学生讲清学什么、怎样学的问题。并按照事先划分的读报小组，组织班组专题讨论，使学生明确读用《周报》的方法和目的要求。
3、读报笔记展览与阅读心得交流相结合。每个学生自备读报笔记本，根据自己的兴趣和爱好，认真摘录《周报》上的美文佳句、美德少年事迹及感人故事等，指导学生及时记录读报的感悟和体会，每月至少撰写一篇阅读心得，学校关工委视情组织优秀读报笔记展览和阅读心得交流。
四、积极发挥《周报》的引领作用
组织学生阅读《周报》的目的，是为了用《周报》引领学生健康成长。为此，要把发挥《周报》的育人功能，作为开展《周报》读用活动的出发点和落脚点。
1、以《周报》引领学生践行社会主义核心价值观。要围绕中心，紧密联系社会主义核心价值观教育开展《周报》读用活动。利用课堂教育的主阵地，向学生宣讲社会主义核心价值观的基本内容，积极组织以践行核心价值观为宗旨的助人为乐、志愿服务、尊老爱幼、保护环境等社会实践活动，引导学生从小事做起，从点滴做起，从我做起，以实际行动践行社会主义核心价值观。
2、以《周报》引领学生养成勤奋好学的习惯。结合《周报》读用活动，加强对学生的理想信念和学习目的性教育，组织学习《周报》刊登的优秀青少年勤奋好学的先进事迹，激励学生树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而发奋学习雄心壮志，勤奋刻苦地学好每一门功课，努力掌握科学文化知识，将来更好地肩负起建设祖国的重任。
3、以《周报》引领学生弘扬热爱劳动的美德。要用《周报》报道的劳动人民为祖国现代化建设创造的伟大业绩教育学生，使他们懂得，勤劳铸就成功。青少年要实现自己的梦想，同样需要付出辛劳和汗水。为了使学生增强劳动观念，养成勤劳的美德，学校定期组织学生开展校内义务劳动，结合中心任务，安排学生去街道、社区参加打扫卫生和整治环境等公益劳动。同时引导学生积极参加家务劳动，帮助父母擦窗扫地涮锅洗碗，让学生在劳动中磨练吃苦耐劳的意志，亲身感悟劳动光荣而美丽。
4、以《周报》引领学生树立讲文明乐助人的新风。在《周报》读用活动中，要强化学生的文明养成教育，以《文明守则》规范学生的言行，使青少年在日常生活中养成明事理、讲文明、懂礼节、守法纪的良好行为习惯。要切实做好期终文明学生的评选工作，以此推动文明校园建设。坚持每年三月为“学雷锋活动月”，开展“践行雷锋精神，争做美德青少年”活动，组织学生去社区捡垃圾，去敬老院看望孤寡老人，为灾区儿童献爱心等，积极培养学生关心他人，乐于助人的品德。
五、切实加强对《周报》读用工作的组织指导
1、学校成立《周报》读用工作指导小组。《周报》读用工作能否取得成效，关键在于组织指导。为此，校长室研究确定，成立长江中学《周报》读用工作指导小组，组长由学校关工委副主任、分管德育工作的副校长担任。学校关工委常务副主任及学校政教处主任任副组长。政教处副主任、团委书记、年级主任及有关老教师为指导小组成员。指导小组主要负责学年度《周报》读用工作的计划制订和总结，组织《周报》读用工作指导教师队伍，检查督促《周报》读用工作的落实。
2、学校政教处、关工委每季度召开一次由班主任(指导老师)参加的《周报》读用工作推进会，汇报交流《周报》读用工作开展情况，讨论研究改进措施，协调解决存在问题，提出进一步做好读用工作的要求。
3、为确保班级《周报》读用工作的有序开展，各班均应设立《周报》角，指定一名学生干部担任读报员，在班主任的指导下，具体负责班级日常读报工作，安排每周读报内容，督促同学做好读报笔记，认真记录本班《周报》读用活动开展情况。
4、积极发挥老教师在《周报》读用工作中的作用。老教师是做好《周报》读用工作的一支重要力量。要发动老同志参与《周报》读用活动指导工作，主动听取他们的意见和建议，组织部分老教师担任读报辅导员，向学生现身说法传授自己读报的经验体会，积极指导学生撰写阅读心得及主题教育活动的征文。
5、认真做好《周报》读用成果的宣传推广工作。为展示学生读用《周报》的成果，各班黑板报开辟“《周报》读后感”专栏，每季度组织一次阅读心得交流。学校每学期举办一期《周报》剪贴、读报笔记、阅读心得及主题教育征文展览。每学年度召开一次《周报》读用工作经验交流会，组织一次评选“读报之星”活动，发挥典型示范作用。对读用工作成绩显著的学生、指导老师和先进班级予以表彰奖励，以调动全校师生进一步做好《周报》读用工作的积极性和创造性。
12.《弟子规》教育特色学校创建方案
启东市南苑中学关工委、政教、团委
一、工作思路：
我校《弟子规》德育特色教育工作思路是：全面贯彻落实党的教育方针，针对未成年人思想水平、文化素养，以《弟子规》为德育实践重点，弘扬优秀民族传统文化，坚持课程支撑、活动带动，确保《弟子规》德育特色教育活动的落实，努力创建以《弟子规》为主要内容的德育教育特色学校。
二、工作目标：
（一）加强组织领导。
《弟子规》德育特色活动是一项重要的文化和思想教育工程，学校领导和全体教师要充分认识到其在推进素质教育、落实德育要求、引导学生感恩孝亲立志创业、全面提高教育教学质量方面的重要作用。要以创建《弟子规》德育特色学校为抓手，统领全校其他各项工作。认真制订《南苑中学“弟子规”德育特色教育学校建设方案》，并且按制定方案和工作目标认真组织实施，全校师生都要积极参与。每个班级安排一名责任心和工作能力强的老教师，具体负责学生的践行指导工作。
我校《弟子规》特色教育组织机构：组长为学校党支部书记校长王爱冬，副组长为方静贤（关工委常务副主任）、黄东捷、龚磊阳、黄海鹰、杨永辉副校长，组员为教务主任张裕生、校办主任顾萍（关工委秘书长）、政教主任陈云岳、团委书记顾杰，讲师为全体组员和各班主任。
（二）入心笃行，铸造特色。
以年级为单位学习践行《弟子规》。从孝敬父母、尊重师长开始，践行《弟子规》。每周选择学习实践《弟子规》中的一句话，写在黑板上，天天诵读，日日实践，达到入口入耳入心，内化为自身的行动；每班设有《弟子规》践行记录本，及时记载学生的学习实践过程和体悟；让班主任及时了解学生学习实践的情况，及时总结学习成果，提升学习质量；推广《弟子规》为体育课、课间操的跑步口令，让学生在健身中接受传统文化的熏陶。
（三）环境育人，彰显特色。
在学生中开展以《弟子规》为教育内容的礼仪教育，让经典浸润与现代礼仪教育相结合。在学校中心大道两侧，设有《弟子规》内容的28面彩旗，营造经典学习的人文环境。同时，通过黑板报、宣传橱窗、广播宣传、国旗下讲话、班团课等多种渠道，营造浓厚的育人氛围，耳濡目染，发挥教育作用。
（四）精彩活动，演绎特色。
在学习实践《弟子规》一个章节后，以年级为单位进行一次专题演出，南通电视台、启东电视台都作了专题播报。以班级为单位对学习践行《弟子规》情况每周一小结，一月一总结，学校每学期评出优秀《弟子规》学员，树立典型，激励其他学生；暑假里，是学生对与实践《弟子规》的良好时节。我们结合教育局下发的关于开展“七彩的夏日” 夏令营活动文件精神，开展学习践行以《弟子规》为主要内容的系列道德教育活动。活动由学生和家长共同参与，让学生和家长各自为对方树立榜样。通过影片欣赏、专题讲座、小品表演、唱颂歌曲、分组讨论、代表发言、体验活动、心得交流、精彩片段回放等方式，在轻松愉快的活动过程中，让学生感悟人生的价值、做人的道理以及学习的正确方法、如何正确处理生活学习中的困难等。每届都在启东电视台上播出，产生了良好的社会影响。
（五）引入课程，支撑特色。
自编《弟子规》校本教材，每周一下午第三节课为集体学习时间，排入课表，并安排专人进行经典讲解；开展创建经典学习示范班，进一步激发师生学习经典的自觉性和积极性，提高学习效果。
（六）总结表彰，展示特色。
学校及时对《弟子规》特色教育活动进行总结，表彰推广优秀经验和成功做法，对活动中涌现出的优秀教师、学生代表和班级进行表彰，并纳入优秀班级评比和教师评优、评先考核中，有力地推动了特色活动的开展。
总之，我校认真按照上级主管部门关于开展特色学校活动的指示精神，在已经开展的《弟子规》德育特色教育活动的基础上，更加深入扎实规范地做好各项工作，真正使我国传统文化成为我校实施素质教育、培育一代新人的特色教材，努力创建以《弟子规》为主要教育内容的德育教育特色学校。
13.“快乐教育”实施方案
启东市开发区中学关工委
为了全面实施素质教育工程，加强特色校园文化建设，努力营造快乐学习、健康成长的校园氛围，我校关工委及退教协的老教师们通过配合学校广泛开展丰富多彩的校园文化活动，全面建设“快乐教育”,以“让同学们唱起来，跳起来，笑起来。快乐学习，健康成长。”作为活动口号，切实做到把快乐还给学生。结合实际情况，制定了如下实施方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以面向全体学生，提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身心健康水平，促进学生生动活泼发展为主旨；以“以人为本，关爱下一代”的理念统一思想认识，营造团结向上、开拓创新的工作氛围，在时间、空间、活动、人际关系上构建快乐校园，有效解决当前学校存在的学生厌学、辍学和心理不健康等问题，努力让每一名学生都感受到校园生活的快乐，全面推进素质教育，提高教学质量。
二、项目目标
1、通过开展“快乐教育”活动，落实学生自由主动发展理念，解放学生，释放潜能，激发情趣，张扬个性，营造学生主动健康成长的和谐氛围。
2、通过开展“快乐教育”活动，切实把时间还给学生，把健康还给学生，把快乐还给学生，把能力还给学生，最终达到“快乐管理、快乐教学、快乐学习生活”的教育教学管理氛围和模式。
三、 快乐教育活动组委会
主任：袁建新
副主任：龚金飞 丁美兰（常务）
秘书长：章金龙
委 员：庞建荣 顾永飞 崔向东 姜 南
顾品香 彭亚兰 陆洪昌 黄冠军
袁建新 蒋洪兵 王 玮
四、活动内容
结合我校各项实际情况，拟开展如下活动内容：
1、硬笔书法比赛
活动意义：弘扬中华民族优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，进一步提高学生的硬笔书写水平和能力，切实发挥硬笔书法的基础性、普及性、艺术性、知识性、思想性等功能，增强学校文化氛围。
活动内容：各班自行选购字帖练习，要求内容积极健康，以唐宋诗词歌赋为主，字体不限，形式不限。
2、绘画比赛
活动意义：展现学生的自我表现能力、丰富的想象力、审美能力和创造能力，同时有助于提高美术特长生专业素养。
活动内容：创作主题鲜明、富有意趣、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式、画种、体裁不限。
3、棋类比赛
活动意义：活跃学生文化生活，提高广大学生对象棋的兴趣，培养学生独立思考的能力，锻炼思维，在对决中证实自己的沉稳和睿智，同时通过活动增进友谊，陶冶情操，为爱好棋类的学生提供一个交流展示的舞台。
活动内容：每个班推荐选手参赛，分初赛、决赛两个阶段，初赛阶段根据抽签进行分组，采用淘汰赛制。决赛阶段采取循环制，最后按积分评定成绩。
4、假期校园文化进社区活动
活动意义：丰富学生课余生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术环境，发掘学生表演才能，让学生的个性得到展示,通过比赛展现自我风采，激扬青春。同时加强学校和社区的联系，增加学生的社区活动能力。
活动内容：比赛应格调鲜明，有蓬勃的激情，创新的思想，艺术性与表演性相结合。可以自行搭配服装造型，选曲主题要健康活泼，符合青少年奋发向上的精神风貌。
5、阳光体育活动
活动意义：增强学生体质，改善学生精神风貌，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣。同时也优化了课间操的时间、空间、形式和内容，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
活动内容：以广播操、健美操以及校体育老师编排的舞蹈为主，要求内容积极健康，凸显学生青春活力。
6、体育项目比赛
活动目的：充分利用体育课时间进行各项有意义的活动，同时让学生在周末能适当放松，活跃身心，强健体魄，培养学生顽强的意志品质和团队协作精神。
活动内容：踢毽子、跳远、跳长绳、仰卧起坐、排球自垫球、托球跑、倒跑、二人三足跑等。
活动时间：针对我校体育课比较闲散的现状，建议让学生在体育课练习以上活动，以统计各班成绩的方式进行各项个人赛、合作赛及团体赛，每学期至少进行两项。
总之，“快乐教育”活动能够让学生体验到学习的快乐，能够让学生与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，向社会汇报快乐教育成果，参加地方组织的艺术活动，把学校快乐教育推向社会。能让我们老教师能为学校教育作出自己的微薄的贡献，能真正关心下一代的健康成长！
14.举办周末音乐会活动方案
江苏省启东实验小学关工委
一、指导思想：
为培育学生的艺术情趣，发展学生的艺术才能，展示学生的艺术才华，丰富校园文化，特举办每月一次的周末音乐会。
二、参加对象：
实验小学在籍学生、历届毕业的学生
三、活动规则：
1．节目原则上以单独表演形式为主，鼓励多人合作，组合演出。
2．组委会对所申报演出的节目进行审核，确认演出资格。报名者必须具有一年以上艺术学习的经历。
3．根据演出需要由组委会安排演出场次。
4．组委会提前三天向表演者送出演出节目单，或电话告知表演者演出事宜。
5．确认演出场次后，请勿随意推辞或更改。
6．考虑活动安全，参加活动的学生必须由家长陪同，乐器一律自备（钢琴除外），演出服、化妆、伴奏自理。学校提供音响、灯光、节目主持、舞台布置等相关支持。
7．欢迎广大学生及家长光临音乐会，所有观众请提前一周预约，以便安排座位。
8．所有观众敬请讲究礼仪，做文明观众，服从剧场保安管理。
四、活动时间与地点：
每月最后一个星期五晚上于实验小学报告厅剧场。
五、报名项目：
1．中国乐器演奏（二胡、笛子、琵琶、古筝、巴乌、葫芦丝、扬琴、板胡、中胡、柳琴、月琴等）。
2．西洋乐器演奏（钢琴、手风琴、小提琴、中提琴、电子琴、长笛、单簧管、双簧管、萨克斯、吉他、架子鼓等）。
3．声乐（包括戏曲）。
4．舞蹈（民族舞、古典舞、拉丁舞等）。
六、报名方法及报名时间：
由学生（或家长）于周一、周二、周三上午8:00-11:00到本校关工委报名，也接受电话报名，联系电话：13906284438。
本活动不评名次，不设奖项，只颁发演出荣誉证书，不收取任何费用。
15.帮困助学活动方案
特教学校关工委
一、活动起缘
为了进一步推进社会主义荣辱观教育，推动扶贫帮困工作的深入开展，建立帮困助学的长效工作机制，促进和谐社会的建设，我校关工会准备开展师生爱心援助系列活动。老师们把自己的爱心给予需要帮助的特困学生，将“帮困助学”和“育人成长”同步发展，促进教师爱生志愿者活动的开展，提升师德建设的水平，从而进一步推进我校精神文明建设。
二、活动的可行性
学校认真执行《义务教育法》，克服经费十分紧缺的困难，关心贫困生，帮助弱势群体，保证没有学生因家庭贫困而辍学，除在生活上对贫困生给予减免杂费，购买学习、生活用品等帮助外，精神上给予鼓励，为这些学生及家长排除上学的困难，使他们充分感受到社会主义大家庭的温暖。学校关工委发动老教师，用微薄的力量做一些简单的事，尽可能帮助一部分需要我们关注与帮助的学生，是可以实现的。
三、活动的措施
1.我校关工委在本学期举行“爱心日”活动。每个爱心日老师们要带些自己的书本、物品等东西，捐献出来，然后分发给各班级的特困学生。每一次成功的捐赠，就是一次爱心的传递。
2.关工委积极组织老教师参与献爱心、送温暖活动。初定5月和11月和学校党支部和工会共同组织党员、团员分两个小组进行捐款活动。做到全员参与“一日捐”活动，为弱势群体奉献自己的一片爱心。
3.组织老教师开展一对一的结对教育的活动。老师们利用自己特长和资历优势，与学困生开展一对一的结对教育的活动，帮助他们解决思想和学习上的困惑。
16.“关爱弱势儿童 托起明天太阳” 实施方案
汇龙镇教育关工委
一、 立项缘由
我镇留守儿童、流动儿童、单亲子女、孤残儿童、外来务工子女占在校学生总数的22%，他们是一批最需要关爱的特殊儿童群体。由于留守儿童长期与父母分离，孤残儿童、单亲子女缺乏父母关爱，外来务工子女由于环境的变换带来学习上差距，等等导致亲情上“缺慰”、心理上“缺疏”，学习上“缺导”，安全上“缺护”，生活上“缺助”，致使有的儿童自卑孤独、情绪低落，有的甚至心理逆反，行为不规，有的学习无信心，成绩较差。这些特别的人需要特别的爱。
二、实施的有利条件
关爱弱势儿童工作是“三联系”工作的一个重要方面。在过去的几年里，我们已把此项工作作为“三联系”工作的重点内容来抓，并取得了一定成效。发挥老教师优势，搞好“三联系”活动的做法在2011年市“三联系”工作研讨会上作介绍，并在2012年第一期《晚晴简报》“三联系”园地刊出。袁桂琴、吴振明等五位同志的三联系成果专题文章在南通市《关工简报》、启东市教育局关工委、退教协会编写的《晚晴简报》上刊出。对如何关爱弱势儿童已积累了一些经验，也取得了一定成效。
关爱弱势儿童是一项长期工作，必须建立长效机制，必须坚持不懈，持之以恒，用我们的满腔热情执着工作，让这些弱势儿童与其它儿童一样健康快乐地成长。
二、 实施的主要措施：
（一） 提升思想认识，激发工作热情。
1.加强学习，统一认识。认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，进一步增强做好关心下一代工作的责任感和使命感。关爱弱势儿童的思想、学习、生活，解决他们的后顾之忧，是党委、政府、社会的共同责任。学校是培养教育学生的主阵地，关爱弱势儿童的成长是学校教育的重要工作。广大离退休教师，熟悉教育，有亲情、时间等优势，是一支教育关爱弱势儿童的重要力量。要提高认识，多方合力，齐抓共管，力争抓出成效。
2.壮大队伍，凝聚力量。为了使更多的老教师投入到关爱活动中去，一方面通过退教协组织进行广泛的宣传动员，大力宣传关爱工作的重要性，大力宣传退休不退志、退岗不退职的敬业精神和奉献精神，另一方面请关工工作成绩突出的老同志谈自己退休后为下一代奉献、继续为党的教育事业服务终生的信念。还通过年终总结会、先进表彰会、经验交流会等多种渠道激发大家做好工作的热情。
（二） 强化领导管理，落实工作措施。
1.规范领导班子，健全基础网络。镇建立关爱弱势儿童领导组，由在职分管领导黄红同志任组长，镇教育关工委常务副主任任副组长，四个片的退教协大组长任委员，四个片共下设18个关爱小组。各校明确一位分管关工委工作的领导负责此项工作。做到明确职责，一级抓一级，充分发挥其工作的积极性和创造性。
2.调查研究，摸清对象。由镇教育关工委下发汇龙镇弱势儿童登记表，以校为单位组织登记上报 。镇教育关工委汇总后理出重点对象，由各关工组与各校共同研究，具体落实帮扶关爱措施。
3.设立联系档案，建立结对帮教制。根据就近方便原则，由老教师与帮扶对象建立一帮一、一帮多、多帮一的结对帮扶对子，明确预期目标，定期开展联系活动，平时做好联系情况及成果跟踪记录。
4.加强法制道德教育，预防未成年人犯罪。学校关工委协同法制教育副校长进行法制道德教育，各组组织老教师配合学校搞好思想道德教育、心理咨询教育。
5.协调联动，齐抓共管。建立学校、家庭、社会三结合联系机制，定期交流，共同研究，合力教育，增强关爱工作的针对性、实效性。
6.汇报交流，以点带面。建立关爱工作信息交流汇报制度，定期汇报典型的人和事，总结推广好的做法和经验。充分发挥先进典型的示范、培训和辐射功能。号召大家向身边先进学习，
形成学先进、赶先进、超先进的浓烈氛围，
7.总结表彰，树立典型。召开关爱工作经验交流会，年终开展关爱工作先进集体和先进个人的评选表彰活动。表扬先进，树立榜样，激励大家进一步做好工作。
8.开展特色活动，创新关爱形式。各组除正常开展关爱活动外，全年至少与所在地学校联系开展1-2次关爱专题特色活动。镇教育关工委协调镇关工委、团委、妇联等部门，全镇全年开展1-2次专题关爱活动。
17.《重视家庭中的文明礼貌教育》实施方案
北新镇教育关工委
一、项目缘由
我们伟大的祖国则以“礼义之邦，文明的摇篮”著称于世，我们中华民族历来十分重视家庭中的文明礼貌。在几千年的历史长河中，不知有多少名人志士以礼待人的故事至今仍为人们广泛传诵。可现实生活中，由于种种原因，家庭中的文明礼貌越来越被人们忽视。家长对孩子关心不尽，呵护备至，但是以“小皇帝”“小公主”自居的孩子们对父母的操劳和关心往往视而不见，受而不感，稍不如意，呵责父母，拿父母撒气，文明礼貌早已抛之九霄云外。也有的孩子认为，在社会上是得讲文明礼貌，在家里对自己人就不用讲文明礼貌了。这种现象纯属是社会道德方面存在的缺失。因此，家庭中的文明礼貌，社会道德的践行必须引起足够的重视，我们必须从现在抓起，从小事做起。
二、指导思想：
文明礼貌作为我国传统文化中的重要理念，千百年来受到了一代又一代的推崇、传承和发扬。家庭是一个最基本的活动场所，是培养良好道德品德的重要阵地，而且父母是传承家庭文明礼貌的第一任老师。在青少年中重视家庭文明礼貌教育是“八礼四仪”教育的继续和延伸，是培养和践行社会主义核心的价值观，传承中华民族传统美德的需要。因而我们决心以十八大精神为指导，以崇德立德为根本，着力重视家庭中的文明礼貌教育，培养广大青少年真正成为懂文明、讲礼貌、爱学习、知荣耻的文明人。
三、实施内容及措施
（一）活动内容及时间安排
A、首先在广大的青少年学生中举行问卷测试调查。九月上中旬举行，测试题为：
1、你知道有哪些文明礼貌用语？各有什么效用？
2、在家庭中你会不会，用不用礼貌用语？
3、你是否看到或听到过因不会使用文明礼貌用语惹出的祸害吗？（教育关工委负责，各学校配合）
B、接着让每位孩子各自准备讲一个以礼待人的故事，召开一次故事会，九月下旬举行。（由学校关工委具体组织安排）。
C、其次1、作一次《家庭中的文明礼貌须知》讲座十月中旬举行（五老代表准备、教育关工委负责、各学校配合）。
2、制作《家庭中的文明礼貌语言应用教育图片》，作一次展示，让青少年学生接受教育，十一月份展出。（关工委、退教协分会准备）。
3、编写排练家庭文明礼貌用语相声或小品等文艺节目作专场演出，时间初定于十二月上中旬举行。（教育关工委负责、学校配合）
4、通过家庭文明礼貌教育活动后，要求中、高年级学生人人写一篇运用文明礼貌用语后的心德体会，时间安排在十二月下旬。（由学校关工委负责）。
5、通过教育活动作一次优秀文明少年的评选活动，召开表彰大会，予以表彰奖励，时间安排在2016年一月（教育关工委与学校负责）
（二）措施
1、关工委、退教协分会具体牵头负责与指导；
2、各学校关工委、学生家庭及家长们相互协作，密切配合，使活动开展的扎实有效。
3、实施时间2015年下半年开始。
4、实施本方案做到，时间安排、活动内容、实施措施，三落实三保证，收到实效。
18.建立“家庭普法站”实施方案
东海镇教育关工委
一、项目起缘
青少年是国家的未来，民族的希望。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。预防青少年违法犯罪是一项关系党和国家工作全局的战略工程。一位著名作家曾经说过：“人生有好多十字路口，但紧要处只有几步。”青少年正处于长知识、长身体、学做人、世界观、人生观逐渐形成的关键时期，一颗幼苗长成参天大树、栋梁之材，需要土壤、阳光、肥料、雨露，而青少年的健康成长，更需要爱心呵护，细心保护，在他们人生的每个十字路口扶一把，防止他们误入歧途。当前，青少年犯罪现象值得我们深思和忧虑，必须采取切实有效措施加以解决。邓小平同志指出：“加强法制重要的是进行教育，根本问题是教育人。法制教育要从娃娃开始,我们的小学、中学都要进行这个教育。”知识是守法的前提，对青少年来说，对青少年的家长来说，对青少年周边的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨来说，认真学习法律知识十分必要，故我们决定建立“家庭普法站。”
二、实施内容
宣传内容中华人民共和国制订的各部法律。服务对象重点：未成年人
重点一：认真学习、宣传《预防未成年人犯罪法》
第一，明确未成年人不应有的几种不良行为：1、旷课逃学。2、未经家长同意擅自外出，夜不归宿。3、携带匕首、三棱刀、弹簧刀等管制刀具。4、打架斗殴，辱骂他人。5、强行向他人索要财物。6、盗窃、故意毁坏财物。7、参与赌博或变相赌博。8、观看、收听色情淫秽的音像制品、读物等。9、进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。10、吸烟、酗酒。11、其他严重违背社会公德的不良行为。
第二，明确未成年人不应有的严重不良行为。《预防未成年人犯罪法》第三十四条规定的严重不良行为，是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为，共9种：1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安。2、携带管制刀具，屡教不改。3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物。4、传播淫秽读物或音像制品等。5、进行淫乱或者色情、卖淫活动。6、多次偷窃。7、参与赌博、屡教不改。8、吸毒、注射毒品。9、其他严重危害社会的行为。
重点二：认真学习、宣传《未成年人保护法》
第一，普法站对未成年人进行思想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
第二，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：
（一）尊重未成年人的人格尊严；
（二）适应未成年人身心发展品德、智力、体质的规律和特点；
（三）教育与保护相结合。
第三，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人监护职责和抚养义务。
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，不能打孩子。禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
三、具体措施与规划
1.动员各村关工委成员及“五老”认识建立家庭普法站的重要性和必要性。
2.组织孩子们勤学法，从小培养法治观念。教育孩子们知荣辱，养成遵纪守法的好习惯。指导孩子们辩是非，学会自我保护和维权。
3.利用双休日中的半天时间，用实例、用问答题的形式给来站的孩子们宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律知识。
4.对宅周边的未成年人及家长，宅周边的民众，利用串门、散步、晒太阳、闲谈时有机宣传各方面的法律知识，动员他们认真学法、知法、懂法、守法，告诫他们要自尊、自律、自强、自信、人人争做前进道路上的领头雁，不做绊脚石。
五、实施规划与措施
规划：力争在三年内各村普及家庭普法站
19.深化青少年的革命传统教育实施方案
王鲍镇教育关工委
一、缘由
王鲍镇位于启东的西部，又是启东的革命老区。镇名以革命烈士王澄、鲍志椿的姓来命名。王鲍烈士纪念馆是南通市爱国主义教育基地。全镇有8个村的村名、原有7所学校的校名均以革命烈士的姓名来命名。长期以来，开展革命传统教育，已成为学校德育教育的惯例。“五老”宣讲革命烈士的英勇事迹也有很强的思想基础。因此，广泛利用当地的地理、人文优势，深化延伸革命传统教育，是有效开展青少年爱国主义教育的一个重要阵地。
二、目标要求
深化青少年的革命传统教育，要以先进的德育理念为指导，广泛挖掘本地的革命纪念地、历史英雄人物的德育资源，充分利用爱国主义教育基地，通过系列性的宣传教育、现场考察、实地体验来延伸德育时空，实施多角度、多维度的政治教育、思想品德教育、行为规范教育、理想前途教育，增强德育效度，对青少年的发展成长起导向、推动和保障作用。引导他们爱祖国，爱人民，爱学习，积极进取，奋发向上。
三、实施条件
1、革命传统教育资源丰富，基础强实。
我镇是革命老区，抗日战争、解放战争时期有多处战役纪念地。革命烈士事迹典型，生动感人。今年又适逢王澄、鲍志椿烈士诞辰一百周年，英勇牺牲七十周年，南通市爱国主义教育基地——王鲍烈士纪念馆重新装修，增添了领导、知名人士的题词，增添了烈士的遗物。8个以烈士命名的村又在各中小学的附近。这些都是革命传统教育的优厚资源。
2、师资雄厚，经验丰富。
革命传统教育师资以“五老”为主，学校在职教师为辅。“五老”中的绝大部分是离退休教师，他们比较熟悉烈士的生平事迹，在青少年学生中作过多次讲解，且形成了比较具体、生动形象的讲解材料，也有较丰富的学识水平和讲解能力。更为宝贵的是他们对关心下一代有高度的责任感和热情。
四、实施要点及时间安排
1、2月份组建活动领导组，镇教管办主任任组长。召开镇教育关工委和学校关工委组成人员联席会议，由活动领导组组长提出要求和有关注意事项。
2、3月份召开革命传统教育宣讲人员会议，统一宣讲原则和要求，落实宣讲场次。统一向各中小学印发王澄、鲍志椿、陈更生等烈士生平事迹，充分利用学校黑板报、广播、晨周会、班会课、大中队主题活动、国旗下讲话等阵地，组织小型为主、形式多样的革命传统教育宣讲活动。
3、4月份，学校举行革命烈士事迹报告会。就近学校组织师生去王鲍烈士纪念馆参加祭扫活动。
4、5月份开展学生征文活动，并进行征文评选。
5、8月、9月学校组织观看抗战影视剧，并开展影评活动。
6、10月份开展革命传统教育活动总结表彰，表彰“五老”先进个人，表彰学生征文优胜者。
20. “关爱留守流动儿童
服务大港开发建设”实施方案
吕四港镇教育关工委
一、方案缘由
吕四港镇有两大特色主柱产业，一是海洋捕捞，二是电动工具。给吕四地区带来“四多”。一是流动人口多，二是出海捕鱼的多，三是外出做小五金的多。由此带来吕四港镇的留守、流动儿童相对较多。据不完全统计，全镇留守儿童占在校学生总数的24.3%，流动儿童占在校学生总数的8.8%。由于孩子和父母长期分离，导致亲情上缺“慰”、心理上缺“疏”、学习上缺“导”、安全上缺“护”、生活上缺助，致使有的儿童自卑孤独、情绪低落，有的甚至心理逆反，行为不规。这些特别的人需要给予特别的爱。
关爱留守、流动儿童，各级领导十分重视，市关工委先后在天汾镇召开全市留守、流动工作现场会。在吕四港镇召开工作会，交流关爱留守、流动儿童工作经验，表彰先进集体和个人。如何关爱留守、流动儿童，已经积累了一些经验。
关爱留守、流动儿童是一项长期工作，必须建立长效机制，必须紧密结合吕四地域及其产业特点，必须坚持不懈，持之以恒。
二、实施措施
1.加强学习，统一认识，齐抓共管。
（1）.繁荣吕四经济，加速大港开发，需要大量的农民工，关心他们子女的思想、学习、生活，解决他们的后顾之忧，振兴吕四经济，是党委、政府、社会的共同责任。
（2）.学校是教育培养人的集中场所，留守、流动儿童主要集中在学校，教育关爱留守流动儿童，学校是主阵地。 （3）.教育战线上的广大退休教师，熟悉教育，有亲情、时间优势，是一支教育、关爱留守、流动儿童的重要力量。
2.调查研究，摸清底数，制订方案
二月份，由镇教育关工委下发吕四港镇留守、流动儿童情况登记表，中、小学以校为单位组织登记上报。镇教育关工委汇总后理出重点对象，由各退教关工小组与各中、小学共同研究，具体落实帮扶、关爱措施。
3.加强领导，突出重点，创亲举措
（1）.加强法制道德教育，预防违法犯罪。学校关工委协同法制教育副校长进行法制教育。各退教组组织法制教育宣讲团进校。
（2）.各退教组把所在地留守流动儿童中学习、生活有困难的学生作为退休教师“三联系”重点对象，认真落实帮扶措施，增强关爱工作的针对性，实效性。
（3）.加强网吧义务监督，对进入营业性网吧的个别留守、流动儿童，由退休教师一对一帮教，定期检查，定期到校、到家了解情况。
（4）.开展特色活动，创新关爱形式。各退教组除了正常开展关爱活动外，全年至少与所在地学校联合开展1-2次关爱留守流动儿童的专题特色活动。镇教育关工委协调镇关工委、团委、妇联、公安、交通、卫生等部门，全镇全年开展1-2次留守、流动儿童的专题关爱活动。
三、加强领导，长效管理
1.建立关爱留守、流动儿童领导小组，由教办在职分管领导李金和同志任组长，镇教育关工委常务副主任任副组长，各退教组长任委员。各中、小学明确一位分管关工委工作的领导负责此项工作。
2.建立关爱工作信息交流汇报制度，定期汇报典型的人
21.《老少同乐》实施方案
实验幼儿园关工委
一、立项缘由
我园的《老少同乐》活动已坚持了很多年，我园退休老教师利用各种特殊活动，与孩子们一起游戏、一起活动，获得彼此的快乐和成长，这也成了我园关工工作的特色所在。
二、活动内容：
1. 共运动，同快乐。
老教师参加幼儿园的《花儿朵朵开》运动会，并表演节目“小苹果”，参加游戏活动。
2. 玩游戏，庆六一。
老教师们也尽自己所能，亲手制作玩具和学具，或把家中孙辈们留下的玩具送给小朋友。老教师也积极参与庆六一活动，体验不同的角色，乐在其中。
3. 你尊老，我爱幼。
十月份，全体老教师准备与幼儿一起开展“尊老”主题活动。幼儿以歌舞、讲故事为主，拉开活动序幕，现由两位老教师给小朋友讲述“孔融让梨”、“司马光砸缸”的故事，教育幼儿要懂得尊老爱幼、遇事要开动脑筋，既保护了自己也救了同伴，活动最后，孩子们自己动手制作礼物送给老教师们。
4.展舞韵，迎新年
元旦时，老教师与青年教师开展“迎新年共舞”联欢活动，老少同台，对诀歌舞，老教师参与节目有舞蹈《小苹果》、《编花篮》、《梁祝》、《拉丁舞》等等，青年教师的节目有《女兵》、《印度舞》、《中国梦》、《快乐暑假》，最后大家合唱《新年好》，并赠新年贺卡。
我们会认真对照关工委的工作要求，将尽最大热情与责任感，不断总结经验，努力探索关心下一代工作的新形式、新途径、新方法，充分发挥关工委在幼儿园各项工作中的作用，不断总结、创新、完善，为我园的发展作出新的贡献。
22.“大手牵小手”活动实施方案
长江幼儿园关工委、
一 、指导思想
进一步深入贯彻落实国家和省有关加强关工委建设的文件精神，围绕全市教育工作大局，坚持改革创新，情系少年儿童，将有生之年积极投入到关爱下一代健康成长的工作中去。为共建和谐社会，老少共筑中国梦，发挥老同志应有的余热，作出应有贡献。
二、基本要求
加强学习，宣传、贯彻落实党的十八届三中全会精神为做好关工工作的主要依据。作为育人整体格局中的一部分，关工工作必须以我国的教育目的，以社会精神文明建设为奋斗目标，使我们的工作更好地配合主渠道，形成合力，为完成共同的育人任务而努力工作。
以幼儿园为主要阵地，以幼儿为主要服务对象，坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民作为根本目标，把树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务，不断促进未成年人形成正确的思想道德观念。
三、具体工作
1.根据幼儿园孩子小，特殊群体少的特点，我们采用“大手牵小手”的模式，老同志进园进教室，配合幼儿园活动，用故事、游戏、猜谜等多种形式对孩子进行思想品德、文明礼貌、爱学习、爱劳动、爱国主义等教育，同时培养孩子良好的行为习惯和初步树立是非观念
等。准备利用节日，如：清明进行革命传统教育；五一爱劳动，劳动最光荣；十一爱国主义教育等等。
2.积极参与学校具备的家长学校，根据幼儿家长身处不同的层面，不同文化和孩子在园的不同表现分层次地举办。针对目前许多年轻家长注重孩子衣着外表，一味溺爱孩子，使孩子在不知不觉中形成任性自私、无礼貌、无约束的情况。办校能使他们正确地对孩子进行家庭教育。俗话说“三岁定八十”，孩子的个性发展影响人一生。家长的育儿水平，带教质量是整过教育链的重要一环。所以办好叫着学校也是国方一个重要内容，我们老同志更是责无旁贷。
3.开展“一手举一手”或“一手拖几手”的方式。老教师在青年教师结对的班级，认真调查摸底，了解情况，与有特殊情况的幼儿结成对子。例：特顽皮的,特内向的,单亲家庭,生活困难的,有残疾的等.定期不定期进行帮教,使这些孩子能尽快地转变过来,心理生理健康起来.
4.加强对关工工作的学习和认识,鼓励老同志积极参与到关心下一代工作中来,建立骨干队伍.同时要求大家学习新知识、新技能，提高适应社会能力，促进身心健康，换发生命活力，倡导老有所为，老有所系，为社会再作一份贡献。
结合重大节日活动，组织好退休教职工的联欢、庆祝活动，并做好一年一度的敬老节活动。鼓励退休教职工积极参加社会活动，为社会作一份贡献。
四、具体安排
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月份 |
主要活动 |
调整 |
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1月 |
做好“庆元旦“活动工作 |
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2月 |
“大手牵小手”话新年 |
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3月 |
组织退休教职工和孩子一起种树 |
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4月 |
组织退休教职工回到园中给孩子们讲故事 |
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5月 |
组织退休教职工和孩子们庆端午 |
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6月 |
“大手牵小手”进家庭了解情况，解决困难 |
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7月 |
乘凉晚会，老少共度“七夕” |
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8月-9月 |
组织退休教职工和孩子们共同游戏 |
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10月-11月 |
组织退休教职工与幼儿的“敬老节”活动 |
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12月 |
做好元旦春节的送温暖工作 |
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