夏末秋初，一场大雨忽然降临，冲去了仲夏的炎热，送来些许凉爽。2019年8月27日下午,启东市和合小学暑期校本研修如火如荼地开展着，老师们齐聚学校报告厅,借座“和合讲堂”，一起聆听由王丹坤主任主持的“班主任工作大家谈”主题研修活动。
一、形成共识，助力教学
亲切地和各位老师打过招呼后，杨裕海校长以即将开展的“班主任工作大家谈”为切入点，点明人人皆为班主任的现状，因此大家都需要掌握班级管理的智慧，助力教育教育教学工作，以达到高效育人的目的。接着，王丹坤主任正式开始主持讲座，她提到，协同是合作教育之魂，家校协同对教育具有重要的助力作用，处理好家校关系，教育才能焕发生机。
二、苦辣酸甜，智慧共享
四位老师从不同角度出发，为大家分享了自己作为班主任的苦辣酸甜。宋如意老师聚焦“互联网＋”时代背景，分享了自己担任班主任期间利用互联网处理家校关系的一些小事。她从数据出发，提醒各位老师，互联网＋家校是时代使然，因此是在处理家校关系应该做到线上与线下共存，便于班主任工作的开展。同时，宋如意老师通过分享自己朋友圈截图的方式告诉老师们，与家长的沟通处理也需要智慧，严格与宽容并行，家校才能真正协同。
殷圣茜老师认为作为班主任的难处就在于面对的学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都不同。家校沟通需要艺术，它不是随声附和，也不是添油加醋，而是从爱护学生，关心学生出发。语言艺术很重要，态度谦和莫高傲。殷老师相信，经过频繁的沟通之后，我们的教育理念会基本上能做到“和而不同”，毕竟好事多磨。
朱天红老师则从自己的亲身经历出发，选取了两个方面和大家重点分享自己的班主任工作经验。朱老师说到：班主任与科任教师的关系是否协调，家庭教育和学校教育是否同步，必然影响班级班风的建设和教学质量的提高。只有班主任与科任教师，连同家长，齐心协力，风雨同舟，将三者的教育影响形成合力，共同把班集体搞好，才能较好地完成教书育人这一神圣的使命。
季晓晴老师是一位经验丰富的班主任，过去一年却也遇到了一些挑战。因此，季老师将此次分享的着力点放在了如何解决矛盾，促进家校携手前进上。季晓晴老师认为，要想增加家长的认同感，避免矛盾与摩擦，应该做到真心包容，柔性坚持；他不过来，我就过去；打开怀抱，深度融合。
三、主动担当，携手前行
四位班主任分享之后，朱校长以“班级管理之本——担当”作为主题，重申班主任常规管理工作在学校管理中的重要作用，向现场教师重点解读了和合小学常规管理工作职责，希望各位教师明确自己的职责，主动担当，共建更加美丽的和合小学。
会议最后，杨裕海校长认真点评了四位班主任的经验分享，全面全体教师：协同教育，任重道远；协同教育，人人参与。作为新时期的教育人，我们要夯实班级管理的底气，提升班级管理的智慧，增强班级管理的合力。同时，杨校长重申了常规管理工作的重要性，并向所有老师提出了自己的期许：人人有事做，事事有人做，主动担当，携手前行。
