教育是一门艺术，只有走进学生的心灵的教育才真正的教育。爱是教育的原动力，班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生心理健康的引领者，是沟通家长和学校的桥梁。班主任工作，既是一门科学，又是一门艺术。
为了进一步落实《中小学德育工作指南》精神，加强班主任专业能力建设和进一步推广“难忘教育”经验，海丰镇小学于10月29日下午举行“班主任话细节”演讲比赛。
比赛采取抽签形式，各班主任老师按照抽签顺序上场演讲。吴宣泽老师让自己的班级透着文艺范儿，因为他相信文学和艺术的熏陶会让孩子们在学习能力、习惯养成、审美趣味等方面走上快车道。他以朗诵、歌咏、舞蹈、绘画、阅读为切口，为班级营造充满文艺气息的氛围，以文艺为基调进行班级布置，为有文艺特长的孩子“搭建舞台”。吴老师在致力于让他们班成为全校最有文艺气质的班集体而不断投石问路，努力前进着。顾艺凡老师则思考“师者，所以传道授业解惑也”，传道，何为道，哪种道？ 她认为，作为教育工作者，道者乃特指为人之道，思维之道，明辨是非之道。顾老师的班级德育工作从细节入手，言传身教，润物细无声。陈天华老师虽然是一名新入职的小学老师，但她之前有着丰富的幼师经验，她把育人作为教育的追求，要求自己首先做一个“明”师。她用温柔婉转的语言娓娓道来她的德育小故事，让在场的各位感受到爱的教育是如此有魅力。蔡金老师则是反其道而行之，致力于探寻德育工作中“反弹琵琶”的效果，通过班级“光盘行动”的实施和施巧计智育“孩子王”等事例告诉大家，有的时候，不顺势而就，适当“反弹琵琶”，同样能“余音袅袅”。
班主任工作中的德育主要体现在班级管理的细节之中，科学处理好教育细节往往能达到“终身难忘”的教育效果。此次“班主任话细节”演讲活动通过对教育细节的反思、总结和交流，不断提高班主任的专业能力。我们相信，海丰镇小学的明天在这样一批富有爱心、善于思考、努力实践的班主任的建设下一定会更美好！
