为了提高教师制作成长册的水平，全面、客观地了解和评估每个幼儿的发展状况及其特点，促进每一位幼儿的成长档案完成得有效、美观、富有个性，同时给教师之间创造一个相互学习、交流的平台，1月14日，向阳幼儿园开展了幼儿成长册的交流评比活动。

    评比标准围绕成长册的艺术性、教育性、参与性、丰富性、创造性等方面，分内容、形式、特色、多元互动几块展开。小班教师充分利用活动照片、图片、文字，及时有效地记录了孩子在园学习、生活、游戏中的点点滴滴；中大班的成长册则更多的是以幼儿的作品加以照片、文字补充说明来记录幼儿的成长过程，内容真实有趣，形式丰富美观，真正体现了教师、家长与幼儿共同成长的足迹。评比结束后，施园长对各班富有新意及创意的设计给予了肯定，同时也提出了新思考，成长档案的制作要发现每个幼儿的个体差异，挖掘每个孩子的潜能，要让教师更专业化，教育评价更科学化。

    小班的懵懂、中班的丰富、大班的精致，这不仅仅体现出年龄段的变化，也是老师和家长们不断学习的体现。通过此次活动，老师们收获了喜悦，更开阔了审美视野，往后一起努力，用爱记录孩子们成长的足迹！