各位老师们分享了“玩转纸杯”“扩希望，建新房”“鞋中生乐”“日常打卡娃娃家”“让乒乓球飞”等典型的连续性观察案例，以视频的形式与老师们讨论与交流。观察故事是幼儿在日常生活和游戏中真实表现，老师们用敏锐的眼睛去观察发现。 “如何观察？”“如何调整自己观察的角度？”“教师如何有针对性地跟进、指导幼儿？” 大家围绕案例，针对这些问题，各抒己见，讨论的非常热烈。
交流中，姚园长提出观察要由观而察，观其所由，察其所安，并在观察中要坚持儿童视角，发现孩子们的精彩瞬间。面对偶发事件的观察，顾英园长列举以前观察到的案例向老师们解释要从看、听、思、动四个方面来支持幼儿的反思和学习，从找幼儿不足开始变成寻找幼儿身上的闪光点，去发现孩子活动的过程和轨迹。
此次观察案例交流会，老师们收获颇多，意识到只有不断实践，注重过程，积累案例素材，在基于观察幼儿的基础上不断梳理、调整和跟进，从而推动幼儿的发展，为孩子的发展保驾护航。
