为明确“三段·四模块”讲评课操作要义,努力提升全校语文教师统编教材的教学实施能力。4月22日下午,学校组织全体语文教师一起完成了2018年的学业水平测试卷,在做题中思考与提升,并分组学习了启东市发展中心提供的两节讲评课和两场讲座。
周海燕老师的《小学语文“三段·四模块”讲评课操作要义》既有理论的提升又结合实践的评析,帮助老师们从容地面对讲评课;王洁校长的习作讲评课先帮助学生树立文体意识,准确审题,再引导学生列提纲理清思路,重点运用范例帮助学生学会运用说明方法,具体说明事物的特点,板块清晰,扎扎实实地帮助学生提高了修改习作的能力。四年级的汤老师通过多种形式的阅读任务,深入浅出教会了学生多种文体的阅读技巧与方法,迁移练习扶放到位。
茅萍荷老师的《吃透学测理念,优化语文教学》主题讲座,通过学测总体水平、能力框架、试题解读、测试理念和优化教学几个方面抽丝剥茧式展开,对试卷的细致分析以及对比不同群体学生在语文学科上的总体表现,指引了今后语文教学的努力方向。茅主任还指出,只有教学理念真正改变,课堂教学善于改变,学生的发展方能真正实现。
23日下午,全校语文教师齐聚会议室通过直播学习了冯践知老师的《立足“语文核心素养” 切实提升教学质量》的专题讲座,他从“儿童立场”“学为中心”“立德树人”“五育并举”以及小学阶段“语文核心素养”几个方面进行了理念解读,提出了在教学过程中要适当补充学习内容,渗透学习方法,拓宽学习边界,以教材为本,素养为重,以简驭繁等方面的建议,为教师们提供了明确的教学着眼点,收获良多。
研修过程中,老师们听得专注,不时低头记录要点,在聆听中思考,在思考中感悟。相信通过本次的研修活动,学校语文教师对今后的教学有了更加明确的认识和想法,能更好的把握语文教学理念,切实的提高语文教学质量,做好学生语文学习道路上的领路人。