浸润快乐数学，智慧陪伴成长——启东市桂林小学开展学期末数学教学活动
为了给全体学生感受数学魅力，享受数学学习的乐趣，营造校园快乐数学学习氛围，启东市桂林小学充分利用期末学业水平测试后的两周时间，开展了丰富多样的快乐数学教学活动。
学校教导处根据各年级的特点，制订了快乐数学活动方案，确保数学活动有序高效开展，取得实效。
一、计算比赛，提升本领。
数学课标中明确提出，使学生能够“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算是主要任务之一。为了提高学生的口算与笔算能力，激发学生学习数学的兴趣，学校在各班先行口算与笔算选拔赛的基础上，于7月15日下午进行了学校“我是计算小能手”竞赛活动。此次活动由学校统一出题，分三段进行，赛题在坚持科学性和灵活性的同时，又有一定的难度。计算竞赛不仅培养了学生认真严谨的学习态度，丰富了学生的学习生活，点燃了学生学习的激情，提高了学生计算的准确性及计算速度，也让学生在激烈的比赛中体会到争分夺秒的时间观念，培养了学生良好的竞争意识。
二、数独比赛，赛出精彩。
数独是训练思维的绝佳方式，孩子们对数独都表现出极大的兴趣，有的让家长打印好在自己探索填写，有的在家长手机上下载了数独游戏，进行亲子互动。学校利用这两周的时间，面向全班学生进行了数独活动的培训。7月16日下午，学校从每班选取5名学生代表组织参加了数独填写比赛。比赛根据年级特点分层进行，依次进行四宫格、六宫格和九宫格数独比赛，同时适当增加一部分提高题。通过开展数独活动，让学生养成开动脑筋、进行主动思考的良好习惯，孩子们的逻辑思维能力和分析推理能力得到了有效地锻炼和开发，启迪了智慧，培养了乐于探索的兴趣，营造学生走进数学、亲近数学、热爱数学的学习氛围。
三、数学活动，感悟乐趣。
除了开展了比赛活动外，学校还让各班根据各自实际组织形式多样的数学活动。低年级的七巧板、猜数字等游戏让学生在动手动脑中摆评出多种变化无穷的体育、飞机、动物、植物、人物等图形或标志，锻炼学生的创新思维和动手实践能力。三四年级的巧算24点游戏，玩转数字，让学生在变化多端的数字中找到了不一样的乐趣，让大家津津有味、乐此不疲。高年级的班级数学故事会和手抄报活动，让学生在绘声绘色的故事中体会中外数学历史以及著名数学家的事迹，培养了学生数学阅读的兴趣和良好习惯，提升了学生的数学素养。
思维在数学实践中提升，智慧在快乐活动中迸发。丰富多样、充满乐趣的数学活动课，有助于调动手脑结合，给学生一个拓展思维、发展创新能力的空间，让学生浸润在快乐数学的体验中得到成长。
