匠工铸鼎求精 匠心育人做典——东安中学2020年度教学、科研管理工作总结

2021/1/24 16:53:31 次浏览 分类:教育-校园新闻


以工匠精神认真对待教学工作,秉承让生命都精彩,让学校成为立德树人的摇篮的初心,2020年东安中学稳步推进学校教学管理、科研工作,在“生命至真、生活至善、生长至美”中实现育人无痕、水到渠成的理念。

一、坚持八项要求“一盘棋”,谱好课堂高地“进行曲”

学校围绕“常规做好”“课堂做优”“辅导做实”“特色做新”十六字上下功夫。倡导学生成长在课堂,教师决胜在课堂,领导中心在课堂,构筑教学管理新高地,走内涵发展,多元发展,优质发展之路。

1.建章立制,规范办学

为进一步加快教师队伍建设,规范教师教育教学行为,提高学校教育教学质量,学校制定了《东安中学教师教育教学行为规范》、《东安中学教研(学科)组长考核细则》、《东安中学备课组长考核细则》等系列考核制度,进行建章立制,充分调动教师教学工作的规则意识、责任意识、能动意识、团队意识。

2.精细管理,抓实过程

学校建立三级立体式网格化巡课制度,由校长室、值勤导护、年级主任巡课,始终坚持早发现、早反馈、早解决的“三早”模式,发现问题及时协调处理,针对共性问题,利用教学周点评进行反馈教育,确保学校教学工作有条不紊的开展。通过专题式、案例式、观摩式和反思式开展校本教研,通过墙报、黑板报、宣传栏宣传课改,营造班级文化,创设课改氛围。

3.培优扶弱,务求实效

学校多次召开各层面的”培优扶弱“工作动员会、推进会 ,更新教师的教育理念、教学方式,对学生学科成绩进行精准分析,确定培优扶弱的对象,让学生薄弱学科落实到各科老师,学校通过情况反馈表了解落实情况,定期分层次对学生进行思想教育。

4.课堂高地,稳步推进

学校制定了《东安中学“课堂高地”建设三年行动方案》,举行了东安中学“课堂高地“启动仪式,成立了课改领导小组、课改督导评价小组、课改后勤保障小组,具体负责改革的组织、管理、指导与推进。多次组织中层以上干部、教研组长、备课组长研讨南通市十二字十二条、课堂教学评价表,加强理论学习,强化对本学科学案范式的研究。举行“课堂高地“建设骨干教师示范课展示活动,扎实有序推进课堂改革。


                             

5.活动引领,专业成长

青年教师是新课改的生力军、主力军,是学校教育发展的未来和希望。学校抓住参加上级各类比赛活动的契机,给青年教师压担子、搭台子、开窗子、照镜子,缩短成长周期。宋春燕、陆笑敏老师在南通市初中英语青年教师基本功比赛中获二等奖;陆笑敏老师在“领航杯”南通市初中英语信息化教学能手比赛中获二等奖;胡润老师在南通市中学教师实验教学说课比赛中获二等奖;数学学科孙媛媛、历史学科朱美华、政治学科王凯健、美术学科朱美华、心理健康学科倪凌云等老师在优课比赛中获得一等奖;政治学科杨燕,班主任朱美华老师获得基本功比赛一等奖;数学学科陆佩佩、吴向华、黄萍、郭明垒、陆红燕,历史学科黄晓等老师在学科命题比赛中获得一等奖;陆佩佩老师在“一师一优课”活动中被评为市级优课。朱美华老师在线上教学案例评比中获一等奖,在第八届班主任论文评比中获一等奖。

二、坚持教学科研“一条心”,谱好求实创新“协奏曲”

1.营造学校科研氛围,提高教师科研积极性

为明确新学期的教研、教学工作目标,进一步加强教研组建设,提升学校教育教学质量,发挥教研组长、备课组长在教学教研中的引领作用,学期初召开了主题为“聚势待发,谋远共赢”的教科研会议。

2.搭建平台促研究,耦合互动启思维

 为贯彻市局教育工作会议精神,切实提高课堂教学效率,积极落实课改精神,将课堂教学规范化、精细化、系统化,学校组织了一次关于“深度研讨明方法, 凝心聚力促课改”教学沙龙研讨活动,旨在加快课堂教学改革步伐,提升办学水平。

3.四个一活动造氛围,改革创新促成长

 为提升教师教学生涯获得感,推动学校高效课堂建设,促进全体教师专业成长,围绕南通课改“限时讲授、合作学习、踊跃展示”12字指导方针,选取某一方面开展校本课题研究,团队要求完成“选取一个课题、分享一次报告、展示一堂公开课、撰写一篇总结文章”, 勤于学习博采众家之长,让教育充满研究,让研究充满思想,让思想充满智慧。

4.立足课堂,优质高效

努力构建基于问题的发现与课堂质疑的教学模式,基于合作的能力培养。有效预习法、多元批改法、游戏互动法等“好教法、新学法”层出不穷,让学生在“趣味+任务”学习中,比学赶帮争先创优。

5.培植典型,示范带动

实行立标树干,浦慧慧、黄萍、朱美华等老师勇于做教改的排头兵,从生活中提炼激活课堂的元素,她们的绿色家常课教学法发挥了学科带头人的带头作用。

分学科组织学案、教学设计和课堂评比活动,开展以“有效合作、多元评价、能力培养”“高效、愉悦”为观课重点的品质课堂诊断活动。

6.课题研究,成果斐然

学校深刻认识到优化教师的思维品质是推进课程改革的重要途径。学校通过校本教研给予指导,分学科组织课题研究,本年度学校共有4个教科研课题,其中浦慧慧、陆锦美老师主持的南通市级课题《“体验式”德育活动课程设计探究》已在2020年9月份结题;宋春艳老师主持的南通市级课题《基于主题意义探究的初中英语阅读教学策略研究》于2020年1月份立项,启东市级的课题《德育教育在初中体育教学中的渗透研究》、《中学足球课程教学的实践与优化》已在2020年11月份立项,其余课题尚在研究中。

三、坚持创新组织“六个一”,谱好立德树人“加速曲”

1.  文化浸润心灵

学校组建了机器人、心海阳光、绿点涂鸦等社团,以社团为载体,多类型、多渠道、多层次发展学生个性特长,挖掘学生的潜能,提高学生的创新能力。

全面实施“阅读工程”是推进素质教育、落实课程改革的需要。以书育人、以书养德,营造浓厚的读书氛围,提升学校文化品位,丰富教育发展内涵。

阅读比赛,配音秀,角色扮演活动是学生一展身手的的平台;粽子大赛、芦苇贴画、香囊秀又为学生提供了舞台;心田艺术节是青春最好的演绎。在启东市硬笔书法比赛中我校的倪豪杰获一等奖,在“成长吧,青春”启东市中学生风采大赛中沈怡雯朗诵的《我想成为你——李白》荣获一等奖。

   

2. 劳动提升素养

劳动教育是我校的一大亮点,中国结、水果拼盘、篆刻、陶泥引领引领学生体验美。在启东市首届劳动技能比赛中有六位同学获一等奖。

3. 运动擦亮青春

学校致力于打造阳光运动课程,平日里加强班级之间的足球联赛,在启东市足球联赛和“市长杯”足球联赛中以拼搏、团结擦亮了青春最美的底色。今年学校被评为全国足球特色学校。

“相伴一程,守望一生”,一学年过去了,学校紧紧围绕“规范管理提质量,彰显特色求发展,促进均衡做贡献”的工作思路,全体教师不忘初心真抓实干,积极探索新形势下教学教研工作的特点和规律,誓把学校建设成为教师幸福、学生快乐、家长满意、政府放心、社会赞许的幸福乐园。

  


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