两会关注 | 呵护青少年心理健康 助推健康中国建设

2021/3/30 11:18:48 次浏览 分类:心理健康

3月8日上午,全国政协十三届四次会议举行视频会议,委员作大会发言。

全国政协常委、民进中央副主席、最高人民法院副院长陶凯元代表民进中央作题为《呵护青少年心理健康  助推健康中国建设》的大会发言。


以下为发言全文——

呵护青少年心理健康  助推健康中国建设




各位委员:

 我代表民进中央发言的题目是:呵护青少年心理健康 ,助推健康中国建设。

中共十九届五中全会在“十四五”规划建议中明确提出了“人民思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质明显提高”、“全面推进健康中国建设”的任务。青少年心理健康是健康中国建设的重要内容。当前,我国青少年学生心理健康状况堪忧,由于心理问题导致的极端事件屡见报端,2020年疫情期间,青少年学生心理问题更为突出。

我国在青少年心理健康方面存在的主要问题有:

一、学业负担重、升学压力大,导致学生心理健康状况不佳。调研发现,针对青少年心理健康问题,高达81%的教育工作者认为与学业竞争存在着较为明显的关系,64%的青少年学生认为与学业压力有关,65%的监护人认为与学校管理或学业竞争相关。中国青少年研究中心的调查显示,缺觉已是全国中小学生的老大难问题。由于课后作业量大,很多初中生不能在晚11点前入睡,而早上最迟也要6:30起床。睡眠时间严重不足、同伴互动少、户外运动少,都对青少年心理健康带来负面影响。“只要学不死,就往死里学”、“多考一分,干掉千人”则是升学压力的真实写照。虽然我们曾经在学生能力国际评估(PISA)中取得骄人成绩,但报告同时显示,中国学生学业压力大、生活满意度低。

二、社会环境中的消极因素对青少年心理发展带来严重负面影响。在快速变化的社会中,过度竞争、内卷化带来的成年人的焦虑和紧张情绪无疑会通过家长、教师传导给青少年;此外,青少年是网络成瘾的高发群体,泛滥的网络游戏、不良信息极易对青少年的心理行为产生负面影响。

三、对青少年心理健康的社会性支持严重不足。学校心理健康教育薄弱,家庭心理健康意识不强,学校和家庭都过于关注学业成绩,而忽视青少年的情感、志趣等精神成长。当青少年学生出现行为问题时,学校和家长往往不能及时发现、有效施救。社会心理健康支持体系不健全,服务机构分散,能力有限,家庭和学校很难从社会上获得有效的专业帮助。

青少年心理健康关系到国家的前途命运。为此,我们呼吁,“十四五”时期全社会要更加重视青少年心理健康问题,推进落实《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案(2019—2022年)》,并采取新的治本措施,为青少年的积极人生、幸福人生奠基。

一要深化教育改革,营造积极健康的学校教育环境。落实教育评价制度改革,鼓励中小学特色化发展,切实关爱每一个学生,做到因材施教、人人有发展机会;淡化学校教育环境中过度的个体竞争氛围,引导学生在群体合作中实现自身发展,学会自尊自爱和欣赏他人;加强学校体育工作,为学生群体性体育活动创造更好条件;引导教育学生合群乐群,让孤独的心灵回归温暖的群体。

二要营造积极健康的社会环境,净化网络环境。用青少年喜闻乐见的方式培育社会主义核心价值观,引导青少年的自我认同和价值认同;加强网络内容监管,净化网络空间,研发青少年专用网络终端,对青少年的上网时长和内容进行管控。

三要构建学校、家庭、社会三位一体的青少年心理健康支持体系。全面加强中小学心理健康教育,加强相关课程建设,按规定配齐有资质的心理健康教师,推动导师制试点;引导家长摈弃功利主义的成才观,弘扬中华家庭教育优良传统,让家庭有家的温暖、家的味道;整合社会心理健康服务资源,构建家校社协同的青少年心理健康服务体系、积极行为支持体系。建立青少年极端行为预警数据平台,及时发现心理困境青少年并给予专业援助。 

各位委员,“少年强则国强”,只有心理健康、人格健全、朝气蓬勃、富有梦想的青少年,才能在人生道路上行稳致远、肩负时代重任!家庭、学校、社会要积极行动起来,共同呵护阳光少年,建设健康中国!

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