开展教学研讨对于一线教师是十分重要也是必要的，教学与教研是相辅相成的，正如“教而不研则惘，研而不教则空”。近日，宝宝幼儿园就《一日活动环节中，如何将教师的教转化为幼儿的学》展开探讨。
根据探讨的话题，老师们例举了一堂中班数学课《冬天的围巾》，根据教学内容，让孩子们找规律、排顺序，并且细心观察幼儿在自发游戏过程中，是否能将老师教过的内容渗透进来，转为内化。
在角区游戏中，老师们惊喜地发现，聪明的宝宝们通过集体教学活动，能够自发地将学到的小本领运用到一日游戏活动环节中去了。比如:在五颜六色冰棒棍中找规律、依次用红色和黄色木夹夹圆盘、根据颜色归类传小纽扣，排列毛毛球等等，都不难找到老师们教学的痕迹。
通过本次教学研讨，老师们相互分享教学案例和经验，不仅增强了教师们的业务水平，也为孩子们的可持续发展保驾护航。老师们都觉得在这样的研讨氛围中小有收获，希望阳光再暖和些，讨论再激烈一些，祖国的花朵再娇艳些。
